最后一课 阅读答案 "忽然教堂的"

1.强调了韩麦尔对国家的热爱及对敌人的无比痛恨.2.号声与钟声告知最后一节课的结束,也是代表阿尔萨斯人民真正成为亡国奴的日子到来了.表现了作者的悲愤之情.3.大部分采用细致描写,外貌描写,通过衣着来体

表现主人公痛苦的语句是但是他哽住了,他说不下去了.使出全身的力量他呆在那儿,头靠着墙壁表现痛苦的词语：哽住；呆；靠

1、暨南大学的师生在日军侵入,国土沦陷之际,坚持上完最后一课,然后宣布学校关闭2、一.都在被邻国侵略时写的二.都充满爱国之情三.都在上最后一课,都对教室和学习环境依依不舍后面的没有找到,对不起……

祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静,他痛苦得已经控制不住感情了.

1.（1）解释说明（2）声音延续（3）较长的停顿.2.（1）表现激动的情态；（2）惋惜、痛恨等复杂情感.3.“他转……万岁!”体现法国人民的爱国主义精神.

1.钟声意味着普鲁士占领法国的时间到了,也意味着最后一课结束了.2.表现了他对祖国沦陷的深刻哀痛之情,也表现了他对故国的热爱依恋之情.3.说明他对祖国沦陷的无奈和对未来的迷茫.4.一热爱祖国,二忠于职

你好,我来为你1,哲学家言传身教,通过处理现实的方法告诉学生用美德改变恶习.2,不是.无论是从表面上除去杂草,还是连根挖出杂萆,都只是暂时性的,而不能彻底永久地除掉这些杂草.3,是哲学家用一年时间把荒

‘最后一课课文中的忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声.’这句话的作用是表示最后一课即将结束.

小题1:这钟声和号声交待了背景，渲染了气氛，标志着“最后一课”的结束，使韩麦尔眷恋国土的心更为痛楚和激愤，为其后人物形象的点睛之笔和中心思想的升华做了最后的烘托和铺垫。小题1:因为钟声意味着最后一课结

因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了,从此将和祖国语言告别.他想说法拉西万岁,但是他内心十分悲伤,悲伤地连话也说不出,面对祖国被侵占的残酷现实,陷入极大的痛苦之中.只能用写的了.

1.表示声音的延长.2.表示说话断断续续.3.表示转折.你选一个,看看意思对了,就是它,因为——就这俩作用!

1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺,轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语.这两点是对韩麦尔先生的沉重打击.3、表达了他内心的悲痛,

1.忽然教堂的钟敲了十二下,钟声响了意味着最(最后一课结束德语要代替法语.)2.面对失掉祖国语言的残酷现实,韩麦尔先生的极大悲愤、痛苦是通过描写他的(举止表情)来表现的3.文章结尾处“我”觉得他从来没

语言、动作、神态表现了韩麦尔先生对祖国必胜的坚定信念、强烈爱国的精神和不屈的意志.面对祖国被侵占的残酷现实陷入极大的痛苦之中.

1.对12月8日发生的这件事的态度就像试金石一样准确地验明每个人对祖国、敌人的立场和态度2.交代了故事发生的背景,为下文学生上完最后一课,关闭校门做铺垫3.（1）以平静的景物描写烘托出当时我们内心汹涌

“忽然”有来的迅速而又出乎意料的意思,说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们全神贯注地汲取法语知识的情况下敲响的,是在不情愿的情况下强加于人的钟声,不容人选择地宣布了最后一堂法语课的结束,增强了

1、写历史小说怒斥国民党卖国政策；和鲁迅等人联合发表了《文艺界同人为团结御侮与言论自由宣言》；坚持救亡活动；参加中国文艺界抗日战争协会；拒绝汉奸、日本特务的收买.2、（1）“老校长老泪纵横”,突出其年

小佛朗士对韩麦尔先生的爱国之情感到无比崇敬（侧面）普鲁士士兵训练结束（代表着国家被普鲁士占领）

心里知道要发生,但是在做其他事情,这个时候发生了,就是忽然.感觉是心里忽悠一下子.

‘最后一课课文中的忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声.’这句话的作用是表示最后一课即将结束.