最后一课 郑振铎 如何理解文中画线的句子中加点的"血红"一词?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/20 16:48:42
文中的最后一个自然段起什么作用?如何理解在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护.

(2)校长换了一个玻璃门,孩子们都怕踏碎了玻璃扎到自己的脚,让孩子们在美丽的忧惧中珍惜与爱护这个玻璃门

怎样理解文中画线句子 

意思就是说,其实是给他再多的时间与青春,这个人他都不会去珍惜自己所拥有的,不是一味的浪费时间,不知道悔改.

你是如何理解文中画线句子的?

虽然时间在变化,人员在更替,但有爱心的人并没有减少.

嘱咐孙犁 1文题“嘱咐”的深刻含义 2你是如何理解文中画线句子的含义的

小说中最突出的人物是水生嫂.她的性格既有中国妇女传统的美德,又具有抗日根据地妇女进步的特点.勤劳、善良:她织席子又快又好,可以看出她能干与勤快;丈夫是游击队长,党的负责人,大部分家务劳动得由她承担.她

怎样理解文中画线句子的含义?

含义就是虽然看着不起眼却是一种难得可见的珍品

你是怎样理解文中画线的句子的?

国家发展很快,像火车一样向前进!给上时代的发展

最后一课 郑振铎 如何理解文中画线的句子中加点的“血红”一词?

“血红”更能体现出文章整体的意境和氛围,显得更为悲烈

对上文最后一段中的画线句,你是如何理解的?月亮上的足迹

人教的我有!积累运用:1、仰望遐想幻想惊心动魄2、造句就免了吧!3、修改句子(脱掉登月服)好了阅读一:1、结合上文内容,说说“里程碑”在文中的意思答:在历史发展上可以作为标志的大事,在本文中就是指他们

如何理解惠子相梁最后一句话

既辛辣的讽刺了惠子沉醉于功名利禄的心态也表明了自己醉心自然淡泊名利的志向是作者崇尚自然的最高体现

你是如何理解画线句子的?

觉得自己大了应该懂事了.不是母亲老了瘦小了而是我长大了.长大了应该有长大了的样子应该懂事了

历史是什么,说说你对文中画线句子的理解.

通过潮涨潮落来告诉我们一个道理,历史的进程有高有低,不是一成不变的,是永远前进的,在曲折中前进,螺旋式上升,对于人而言,人的一生也是有高有低的,如同抛物线一般,但是人也是永远向前进的,积极的人生才是人

窗 谈谈你对文中画线句子的理解.

其实无论什么都是多面的,在不同的时候、不同的角度、不同的地方所呈现出来的都是不一样的.人也是这样,人的一生有很多面,我们也在因为时间环境的变化而不停地改变

荷叶母亲中最后一自然段雨点指什么如何理解这段话的内蕴和在文中的作用

意义:红莲是作者本人,荷叶是母亲,雨点是生活中的困难挫折主旨是赞扬母爱的伟大无私歌颂母亲表达自己对母亲的感谢,点明主旨,深化中心.这种东西普通的参考书都有,照书抄呀

联系上下文看看你对文中画线句子的理解

含义:我很感动地接过那“2元钱.”再问:能再详细点吗?再答:那就评价我。再问:额再答:含义:我很感动地从一个眼睛已瞎了的老奶奶的手中接过那“2元钱。”再问:哦

怎样理解《散步》一文中最后一句话?

还没学--大概~就是母爱加上父爱的意思吧~

如何理解文章最后一段?

一劳永逸是不存在的,只有付出才有回报····

求舍弃,也是一种尊严 1.联系全文内容,谈谈你对本文标题的理解 2.对于文中画线句子,你是如何理解的?

问题:1.文章阐述的主要观点是什么?2.从文章来看,你认为造成中国流失海外文物拍卖价格一路飙升的原因有哪些?3.你认为中国应该为海外流失的文物付费吗?请说明理由4.阅读第1节“网上新闻一出更是引起无数

最后一课 老舍 1研读文中两处画线的句子……表现.2韩麦尔先生在最后一课里……如何理解这种截然相反的表现?3.试比较本文

(1)本文以一个老师的视角反映出了沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活(2)两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活,课堂气氛都是:肃静、庄重.(3)祁瑞宣老师这种反常的表现说明做