晏子使楚课后第4题

乔依醒来后,妻子告诉他说：“乔依,今天餐馆里来了一个老妇人,她看上去非常疲劳.她吃完饭后,等我把零钱找给她时,她已经不知去向了,她留下了一张纸条”说着妻子把纸条掏出给乔依看,“这张就是老妇人留下的纸条

称为“士大夫”时指军队中的将士也可指官吏称为“士人”时指具有较高封建文化素养从事精神文化活动的知识份子.我们老师就是这么说的

你吧题目打上来怎么知道~

出现了4次.这是为了着力强调,重点感叹,以强烈的视觉感受,到舞蹈的动作再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓独特的激情.

当时太尉郗鉴让门生向王导求取女婿,王导叫门生到东厢下注意观察他的子侄.门生回去后对郗鉴说：“王家的各位年青人都很好,只是他们听到来人是选女婿的,都神态矜持,只有一个人在东床上露着肚子吃饭,好像不知道这

提示一下：此题旨在引发学生对“乐以教和”道理的进一步体验可选生日时大家的歌唱,一起游玩时的歌唱,新年联欢会上的歌唱,与外宾一起的歌唱等

我也想问

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--------------(一)--------------------------我一直认为生活、坚强的活着才是最难做到的事.每个人的成长历程都像红军二万五千里长征一样,充满着艰难险阻,暴风雨随时

春秋战国直至秦汉之交,社会上有一个阶层叫士,士是什么呢?就是低级贵族.贵族一共有四等,天子、诸侯、大夫、士.士和前三种贵族的区别在于什么地方呢?天子、诸侯、大夫都是有地盘的,有领地、有封地、有封国、封

但是,在人生的于途中,我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似诱惑人的“鱼”.,我由此想到自己有一次在马路上捡了一个钱包,我没有把它放进口袋,而是捡起来交给警察叔叔,我现在想想很自豪

四、作者说：“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.”结合课文内容,说说这句话的内涵.并结合社会和人生,以这句话为话题,写片段作文.答：运用比喻的修辞手法,生动形象的将希望比作路,指空有希望而不去

马路清洁工我们在日常生活中,随时都会有被感动的时候,有时是一种声音,有时是一种场景,有时是一件事,动态的,静态的事物都会让我们感动.有一种声音就常常让我感动着.每天早上天刚蒙蒙亮,城市还没苏醒,路灯还

还是自己做,心里才踏实.

“生命的长河是无止境的”意思是个体的生命是有止境的,人类生命的长河是无止境的.这就是说我们不能陷在个人的不辛中不能自拔,要与祖国人民同命运,共呼吸.参考书上的,我也不知道对不对,

“士”指一些读书人或是侠士,最低等级的贵族,只戴束发冠,不能加冕,因而又称“无冕之王”.战国时期养士之风很盛,“士”又被称为“门客”,尤其以“战国四公子”为甚.比较著名的士有：文人方面：毛遂（平原君）

这是一篇赞美居里夫人的文章,文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值.短文摘自爱因斯坦的《掉念玛丽·居里》一文,文中深刻剖

练习说明一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了

亲爱的老师同学们,大家好!今天我为大家介绍烟台的海.首先,我来介绍一下烟台这个城市.…………（自己查一下烟台的资料,要筛选）正是因为烟台北面临海,所以烟台有一份独特的海上景观.…………（把自己写的那一

（1）因为体现了父亲救子,困难巨大和父亲执着的信念.（2）这是父亲对儿子的承诺,是父亲决不放弃的原因,也是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉.反复出现,即表现了伟大的父爱,又说明了儿子对父亲的信赖.了不起