作业帮春第六段仿写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 09:48:02
本段是春雨图,主要是体现春雨的密、亮、细、轻盈的特点；灯光是烘托春雨的柔美；另一方面,本段写景的顺序是由物到人,因此放在写人的前边,即文段的中间!
理想是云,落下霏霏细雨;理想是雨,聚成浩瀚的海;理想是海,托起梦想之船;理想是船,载你迎风远航
突出春雨图安静、平和的主调
“古木阴中系短蓬,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”当春天的阳光照临大地,杨柳吐出了新绿,微风轻拂,吹到人们的脸上,是那样温暖柔和,已经感觉不到一丝的寒意了.作者以“吹面不寒杨柳风”引
你好,五彩缤纷的鲜花!你把大地点缀得多麽美丽.你好,黝黑发亮的蟋蟀!你如同一位演奏家,把宁静的夜晚抹上了一丝色彩.你好,翠绿的树叶!你让大自然变得生机勃勃.你好,勤劳的小蜜蜂!你为鲜花授了粉,使大自然
"春雨图”—雨润春.从静景写到动景,从物写到人,由近写到远；从静景写春雨的滋润,又从远景烘托春雨之夜的安谧,再配以人的动态,屋的静状,由润物和雨景两方面写春雨的恩泽.绝对正确.
发言的题目小学生上网弊大于利主要的观点虽然小学生上网能扩大知识面.但是小学生上网会影响视力和学习.所以,我认为小学生上网弊大于利.搜集的信息网络游戏使许多人走向无底深渊.
火车在半分钟,经过的路程：180+120+30=330米速度就等于330/30=11米/秒
捡起一朵树叶,捧在手中,我嗅到了树叶独特的甜美味道；拾一枝树枝,细数精致的分杈,我看到了它极富韵律的生命,在它们给土壤做装扮,为树给予营养的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式.捧起一块石头,我听到了
“春”,在国王的文本情感,场景.清代笔,春草是如此的天真,可爱.“花园,田野,看向,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打二辊子,踢几脚球,跑比赛了几次,赶上好几次躲闪.”如果作者不由衷的发自内心的感情,
第6节解析：“春雨图”——雨润春.从静景写到动静,从物写到人,由近写到远,从近景写春雨的滋润,又从远景烘托春雨之夜的安谧,再配以人的动态、屋的静状,由润物和雨景两方面写春雨的恩泽.
第五个特写镜头是春境中人的活动.前四幅画面以写自然景色为主,这幅画面则突出人的作为：“城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的.一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去\”.
树叶和小草是春雨的附着物,春雨落下来首先接触它们,为什么不写大地,不写动物和其它呢?是因为树叶和小草是绿色符合春天的特征,是一种勃勃生机,奋发向上的喻体,写出来以后非常方便以后文章主题思想的升华.写树
第六段描写了春天的细雨及雨中的乡村景象.
解题思路：水的存在形式及功能解题过程：沙漠中植物结合水含量多，抗旱，新陈代谢较弱；种子萌发过程中，自由水/结合水的比例增大，代谢增强。最终答案：略
解题思路：本题用圆面积的1/4减去三角形的面积=阴影的一半，再乘以2即是阴影的面积解题过程：
那欢畅淋漓的舞姿,那优美娴熟的动作,那千般娇姿,那万般变化,似孔雀开屏,似莲花绽放,似飞龙穿梭.台下雷动的掌声,不单是对美的愉悦,力的喝彩,生的赞叹,更是感化的激动,灵魂的洗礼和放飞!
解题思路：对摆球进行受力分析，摆球运动到最高点时，受到重力mg、库仑力、绳的拉力T作用，根据向心力公式列式，求出最高点速度的最小值，由于摆在运动过程中，只有重力做功，故机械能守恒．根据机械能守恒定律即
应选A,Whenever.“只要我想弹,就随时都可以弹,戴上耳机后就不必担心打扰到室友.”你大概没有用过电子琴.现在的电子琴跟手机类似,戴上耳机之后,外放就不会工作的,也就不会吵到别人了.