明朝时,科举考试规定发挥题意也以为依据,这会带来什么问题

▲明朝——中国古代科举制度的鼎盛时期元朝开始,蒙古人统治中原,科举考试进入中落时期,但以四书试士,却是元代所开的先例.元朝灭亡后,明王朝建立,科举制进入了它的鼎盛时期.明代统治者对科举高度重视,科举方

明朝实现八股取士,是明清统治者加强专制统治的重要措施.它禁锢了人们的思想,阻碍了文化的发展,扼杀了人才的培养.　　许多读书人为了中试,只顾埋头攻读经书,钻研八股,不讲究实际问题.考中做官后,他们大都成

流程先参加院试考秀才,成为秀才后参加乡试考举人,考上举人参加会试成为贡士,成为贡士后参加殿试.明、清殿试,分为三甲,第一甲三名,第一名称状元,第二名称榜眼,第三名称探花,皆赐进士及第；第二甲若干名,赐

首先先阅读题目,找出题目中的求答项、中心项、限制项和分值,审题是第一步；然后认真对材料,一句一句地读,概括出每一一句的中心意思,然后联系书本,认真答题.再问：可总是读不懂啊再答：你能举一个题目给我吗？

明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级.乡试是由南、北直隶和各布政使司举行的地方考试.地点在南、北京府、布政使司驻地.每三年一次,逢子、午、卯、酉年举行,又叫乡闱.会试是由礼部主持的全国考试,又称礼

状元

这是一道开放性题,同意谁都给分.再问：说一下观点。。。再答：同意甲：明朝科举考试规范，标准，加强了明朝君权，所选拔的人才听命于皇帝。同意乙：明朝科举考试钳制思想，许多人为了中试，埋头攻读经书，不讲究实

宋代殿试,一般分为五甲.第一、二甲赐进士及第,第三、四甲赐进士出身,第五甲赐同进士出身.明、清殿试,分为三甲,第一甲三名,第一名称状元,第二名称榜眼,第三名称探花,皆赐进士及第；第二甲若干名,赐进士出

明朝—中国古代科举制度的鼎盛时期科举制度元代开始,蒙古人统治中原,科举考试进入中落时期,但以四书试士,却是元代所开的先例.元朝灭亡后,明王朝建立,科举制进入了它的鼎盛时期.明代统治者对科举高度重视,科

就改成八股文了

乡试是明、清时在各省省城和京城举行的科举考试.照例每三年举行一次,逢子午卯酉年为正科,遇皇家有喜庆之事加科称为恩科,由皇帝钦命正副主考官主持,凡获秀才身份的府、州、县学生员、监生、贡生均可参加.考试通

明朝科举制与唐朝科举制之比较⑴主要不同：①具体目的不同：唐朝是为了选才纳贤,而明朝是为了严厉控制士人思想.②考试范围不同：唐朝是经义、时务和读经史,而明朝的出题范围主要是四书、五经,没有时务和历史.③

榜眼

/>一、二、三甲通称进士.一甲三名,赐进士及第,第一名称状元、鼎元,二名榜眼,三名探花,合称三鼎甲.二甲赐进士出身,三甲赐同进士出身.二、三甲第一名皆称传胪.进士榜称甲榜,或称甲科.进士榜用黄纸书写,

有利于中央集权,使封建王朝的集权统治进一步加强；有利于儒家文化的传播和发展,但是从一定程度上阻碍了新思潮,禁锢了人们的思想,影响了明朝资本主义经济的发展.到了清朝这种禁锢更加严厉,使中华帝国从繁盛到衰

宋朝,从朱熹以后.

内容上考试只是从四书五经范围内出题；形式必须按照固定的观点不准发挥,问题,文体分成死板的八部分,称为八股文.

Myparentsexpecttoohighforme,andtheygivemuchpressureonme.However,whenitcomestotheexam,Icouldn'tperfor

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多

很高兴为您回答这个问题.是榜眼状元科举考试以名列第一者为状元.唐代举人赴京应礼部考试都须投状,因此称进士科及第的第一名为状元,也叫状头.宋代以殿试首名称状元.明、清会试以后,贡士须作殿试,分三甲取士,