日本私立大学研究生制度

7世纪时,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐.日皇室和一些留学中国的人想效仿中国隋唐制度,实行中央集权.646年,孝得天皇颁布新改诏书,实行改革,史称“大化改新”.这次改革打击了奴隶主贵族的势力,建立中央

封建时代,日本具有森严的等级制度,发展到德川幕府时代,以法律条文形式颁布了四民制度.因此四民制度是等级制度发展到一定阶段的产物.　　封建时代,日本形成了繁密的等级制度.明治政府宣布从法律上取消等级制度

这个不太可能,有美国在不会坐视不礼的,韩国,朝鲜,俄罗斯也不会允许身边有一个炸弹的,即使成了也不用怕的,中国已不是当年的清朝了.再问：楼下哪个人是煞笔给我复制粘贴还说支持日本成为联合国常任理事国放你妈

封建制度!要知道大化改新的内容是什么?无非就是经济、教育、政治体制等方面进行的改革,这些效仿中国的施政方法的学习,不足为道.重要的一点就是,日本的社会体制也因这次的改革而改变.它模仿我国的封建主义社会

日本大学国际关系学部立命馆大学国际关系学部上智大学外国语学部常磐大学国际学部东京大学大学院综合文化研究科国际社会科学专攻（硕士、博士课程）东京大学教养学部综合社会科学科（本科课程）法政大学社会学部.以

大化改新公元646年,日本统治者进行的改革“大化改新”的性质：它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革.革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治方面进

7世纪时,日本奴隶社会的各种矛盾十分尖锐.日皇室和一些留学中国的人想效仿中国隋唐制度,实行中央集权.646年,孝得天皇颁布新改诏书,实行改革,史称“大化改新”.这次改革打击了奴隶主贵族的势力,建立中央

国际上对现代市场经济有不同的分类.世界经济合作与发展组织在1991年《转换到市场经济》的研究报告中提出了成功的市场经济的三种体制模式：美国、英国的消费者导向型市场经济体制,又称自由市场经济；日本、法国

解题思路：您好，首先对您勤学好问的精神表示欢迎，希望解答使您满意。解题过程：茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上.(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松.贵族世

大化改新公元646年,日本统治者进行的改革“大化改新”的性质：它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革.革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治方面进

日本大化革新主要学习了中国的宗教（佛教）政治（中-央-集-权）法律和教育等.对日本的历史起到了重要的积极作用.西欧封建和中国完全不同,中国的封建制度起源于商末西周时期

唐朝大化改新大化改新,日本的社会政治变革运动,发生于646年,此年为大化元年.这一事件史称乙巳之变,革新派以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,从经济到政治方面进行了改革,规定了中央集权的封建国家体制,

日本明治维新到二战战败之前奉行的是君主制.二战以后到现在为止,在美国的扶持下实行的是君主立宪制.而两种制度的区别如下.君主制是指天皇为国家元首,不受限制地掌握最高国家权力.君主立宪制是指资产阶级来限制

都是用里氏震级的,但由于居民很多不知道6.X,7.X级的差距,因此就用整数加上强弱来表示地震的强度,因为整数级别的破坏性日本人自小就被要求记住,因此这样可以很容易确定地震的强度如何,比如6级弱,就是强

日本的科举考试日本科举的基础是《养老律》,该令的主要倡导者大倭忌寸小东人曾于716年入唐,深受开元崇尚文风影响.《养老律》以唐《永徽令》《开元前令》为蓝本,确立了日本科举的基本内容与形式.据《养老律》

理论上是国有的租佣调制,但实际上,没什么太大变化……天皇依靠像苏我一伙老贵族,总不能夺他们的土地吧.

日本：　　国体：　　国家宪法：日本国宪法　　　　国家结构形式：单一制　　　　国家政权：资本主义国家　　政治体制：资产阶级君主立宪制,天皇为国家元首和宗教领袖.　　　　国家领导人：　　国家元首（天皇）　

根本原因：资本主义发展不充分.主要原因：倒幕时期天皇作为一股政治力量启到了重要作用,明治维新改革不彻底遗留了大量封建残余,天皇在日本地位崇高尤其是在国民心中.

日本在1947年公布法律要实行义务教育,到1948年就在日本全国的范围内完全普及了九年制义务教育.

你是说政治吗?如果没有错的吗应该是三省六部制因为现在日本的国家级单位都以省为单位的