既然称其为雅舍 作者为什么又细致的描述了它的陋 它雅在哪里 陋在哪里

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/29 04:37:02
《山中访友》作者为什么称他们为朋友

题目《山中访友》给人的感觉似乎是作者要到山中去寻访一位朋友,但读到文章的第3段时,读者便会恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是一些自然界的朋友.通篇以这样的方式叙述,使读者也进到画面

藤野先生中 作者细致描绘清国留学生的辫子 其用意是什么

用夸张的手法,揶揄的口吻对他们进行似褒实贬的讽刺揭示了这些留学生庸俗腐朽的思想本质,也浸透着作者对他们的厌恶之情.

作者为什么要细致描写雨后的景色

用下雨的结果来侧面描写下雨本身~你问的有点儿...太没主题啊!哪篇文章啊?

读过《哭糖》的回答!糖是甜的,为什么作者称它为“苦糖”?

糖本身虽然是甜的,但它却让我回忆起童年时物资严重匮乏的艰难,更主要的是体会到了父母对于自己的宽容,这些让我心里总觉得欠父母一些什么,当年吃下的糖自然变得有些苦了.这苦,是生活的苦,是觉得愧对父母的苦.

其始句中,作者称青菜为“土地美丽的女儿”,结尾句中称为“土地忠诚的女儿”,为什么措辞发生了变化?

感情显得更深了一步,也是整篇文章的一个升华.这是作家常用的一种手法

记承天寺夜游中,为什么作者称自己为“闲人”,体现了作者当时怎样的心境.

当时作者被贬官,空有官名,无实职.闲人,指不汲汲于名利而能流连于光景的人,苏轼这时正是这样的人.反映了作者仕途失意的苦闷心境.初二上语文学过.

《社戏》中的戏既然不好看,作者为什么会怀念社戏?

所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,是过去那段天真烂漫、自由有趣的生活的标志.在成人后那烦恼无限、束缚重重的生活中,这样的标志在人的记忆里越发清晰醒目,指引人们对美好生活的追求.因为有了小伙伴纯真的

天上的街市诗中"缥缈"是什么意思?既然是"缥缈的",为什么作者又连用两个"定然"呢

诗人用了两个“定然”,其肯定的语气会使读者追随着诗人的想象,模糊着现实世界与幻想世界的界限.

题目为“江南春雨”,为什么作者却细致描写雨中的江南女子?

通过细节场景的描摹映衬出江南春雨的别样景致与气氛,反映出作者对整个场景的喜爱之情再问:可是是人啊?再答:人也是在江南春雨这个大环境里出现的呀打个比方吧你观察一个人有时会通过他身边的物品来推测会看她交往

设abc成等比数列 其积为8 又ab减1称等差数列 求abc

因为a,b,c成等比数列,设公比为q所以b=qa,c=q²a因为abc=8所以q³a³=8所以qa=2…………①因为a-1,b-1,c成等差数列,设公比为d所以b-1-(

作者既然身处北京,又适逢冬季,为什么还能看到故乡的春天在天空中荡漾了

这里所说的“春天”,有特定的含义,是小时候的故乡的春天,是天空中有风筝的春天.现在,在北京看见远处有一二风筝浮动,由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这春天“在天空中荡漾”.也表达了作者触景

在宇宙飞船中,如果完全失重,为什么还能称物体质量,答案说杠杆原理,但既然失重了,漂着又怎能称物体质量呢?

大概是你的资料有问题.天平的原理是杠杆原理,称质量时,是物体的重力对支点的力矩等于砝码的重力对支点的力矩,且天平等臂.在宇宙飞船中,处于完全失重状态是不能称物体的质量的,因为物体的“重力”全部用来产生

既然说是秦始皇修建了万里长城,那为什么又要叫万里长城为北京长城?

没有人说万里长城是北京长城.我是北京人,但从来没听说有北京长城的叫法.北京的长城,大概分八达岭长城和居庸关长城最为出名,还有很多野长城.而且,现在的长城,大部分不是秦始皇修的,而是明朝中期,余子俊修的

记承天寺夜游练习:作者为什么称自己为“闲人”,这又体现了作者当时怎样的心境?

衬托出了当时的写作背景“闲人”,即清闲的人,这里并非是指闲极无聊、无所事事的人,而是包含着复杂的意味.首先,“闲人”指具有闲情雅致的人.作者与张怀民欣赏月夜景致时感慨到“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人

阅读:老舍的 《想北平》中为什么作者称北平为我的北平

正如作者所说:“以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛.”“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹

“洞房“的由来为什么称其为“洞房”,而不是其他什么房.

闹洞房的由来中国传统婚姻以其礼仪的隆重和场面的铺陈而颇具特色.它通常要经过提、订婚、迎娶出嫁、闹房等“程序”;其中以新婚当夜众亲友在洞房嬉闹新娘和新郎后,新人双双携手归寝为一高潮.旧时,此中滋生出一些

《社戏》既然戏不精彩,为什么作者会怀念社戏?

戏不精彩,豆也很平常.但是让作者真正怀念的是平桥村的老人和孩子.他们善良淳朴聪明能干.怀念的是人与人之间和谐的关系.这是他在以后的城镇生活中少有的.也是最让作者心动难以忘怀的.

在 白鹅 一课中,作者为什么称自己是 堂倌 ,鹅为 老爷

白鹅作者:丰子恺抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟.除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋.因为这屋太简陋了,这环境太荒凉了;我去屋如弃敝

西风胡杨中的“战士”指的是什么?联系全文说说为什么称其为“战士”?

指的是胡杨最坚韧、最无私、最包容、最悲壮.胡杨的生长环境,营造了苍凉的氛围,衬托胡杨的形象,突出胡杨令人震撼的力量.描绘了胡杨与霜风、沙尘抗争的姿态,表现了胡杨顽强的本色和精神.胡杨死后依然挺立的悲壮

文中(风筝:鲁迅)所说“对于精神虐杀的这一幕”具体指什么?联系上文谈谈作者为什么称其为“精神的虐杀

指的是鲁迅把弟弟的风筝折断的事情.因为游戏是儿童的天性,玩具是儿童的天使.