文言文有什么知识

文言文教学是语文教学的重要组成部分,文言文试题是高考的重头戏,有的同学经常会问,平时如何学好文言文才不至于在高考中失分呢?我认为能注意以下几点,学好文言文、提升高考的命中率就没什么问题了.第一,要有相

高中文言文专题复习——18虚词一、【而】（一）用作连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.1、表示并列关系.一般不译,有时可译为“又”“和”.①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘

初一语文上学期文言文重难点字词1、之：故时有物外之趣：结构助词,"的".2、以：徐喷以烟：介词,"用".昂首观之：代词,"它,指夏蚊".以丛草为林：介词,"把"心之所向,则或千或百：用在主谓结构间,取

这个问题在我高中时候一直也很郁闷,我是不喜欢背书的,可是经常是被老师逼着学的,到现在,远离了那些东西之后,虽然清闲了,不用背书了,可是一旦和朋友聊起中国文化时,常常会很尴尬的.多背点古诗文,在中学阶段

恩..说我自己读书什么的经验楼主是初中的还是高中?我说我上高中时候的经验..总之是语文嘛.差别不是很大..都能用的..其实..课外阅读很重要..读了什么文章..看了什么书..要自己动脑子多想想..这样

呃=.-!`.字的读音,翻译词的翻译,古今异意,一词多译句子的翻译句式(判断,倒装…)作者,朝代,有关作品比如"之"等词的用法啊什么的.

首先要知道什么叫多媒体?所谓多媒体就是由文字、动画、图形、图像、音频、视频等媒体所构成的媒体组成的媒体叫做多媒体,这样描述可能不够准确,不过可以看出,要掌握多媒体知识就必须要掌握以上所说的这些知识.

每当学文言文的时候,有一部分学生会问：“老师,”我的回答开始是这样的几条：了解我们民族的过去,汲取我们民族的智慧,吸收民族语言的精华,培养对民族的感情,开创新的生活.他们听了,总表现出来疑惑的神情.有

当然有了,文言文的各个方面把握都是建立在读懂的基础之上,因此一是要培养文言文的阅读语感,诸如学英语一样.我国是一个有着悠久历史的文明古国,我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝,毛泽东主席曾说过,对于古

高一上：烛之武退秦师《左传》荆轲刺秦王《战国策》鸿门宴司马迁高一下：兰亭集序王羲之赤壁赋苏轼游褒禅山记王安石

语文知识点梳理一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、

学习古文可以提高文学水平,尤其是韵文和骈文,一定要读美文,最好以骈赋为主可以提高人的思想水平,最好读诸子百家可以培养人的风度,背过五十篇以上古文的人举手投足都与别人不同,明显风度超人学习古文还可以提高

根据辅导书理清文章大意,看注释；体会字里行间作者流露出的情感,联想如果是自己该怎样描写；遇到说明文理清说明顺序；遇到叙事文应体会写的是怎样一件事；遇到写景文要明白按什么顺序写,描写了景物什么样的特点.

这人在自夸呢（估计是个小女子）,不能说有大才,因为真有大才就不会只是把别人的文章偷梁换柱而已了,只能说有点小才,至少知道些古文、古诗什么的.翻译（大概意思）：山不在于有多高,有了仙人就成了名山；水不在

文言文是中国古代的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语.春秋战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为能在

知识点总结1.说是古代的一种散文体裁.从内容上看,文体可以叙述事情,可以说明事物,也可以发表议论；大多是一事一议,要求说出作者对某个问题的深刻见解.这种“说”,它的叙事及议论,都是为了表明作者对社会生

太阳是一颗普通的恒星,目前在赫-罗图上度过了主序生涯的一半左右.它是一个质量为1989.1亿亿亿吨(约为地球质量的33万倍)、直径139.2万km（约为地球直径的109倍）的热气体（严格说是等离子体）

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一、言文分离.语言学研究认为,书面语是在口语的基础上产生和发展起来的,二者相互影响又互相促进,关系非常密切.文言是在先秦口语的基础上形成的,但随着时间的推移,文言与后世的口语逐渐拉开了距离.从汉魏到明

文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式特殊句式：倒装句宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）判断句被动句省略句