作业帮文中自己的发现是指童年的发现
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 18:51:12
是九岁,我很确定,一定是九岁.《童年的发现》的作者是俄国作家费奥多罗夫,文中费奥多罗夫是一个（善于观察和发现）的孩子
童年的发现我的童年就像是一个装满了多彩多姿趣事的匣子,匣子里有我的一些美妙的事,也有我的一些"傻事"——小"发现"呦!我的一个"伟大的发现"就发生在我家的院子里,那是一个风和日丽的上午,我正在院子里玩
我读了高尔基的《童年》之后,心情久久不能平静.小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的,他三岁上父亲生病去世了,便跟着妈妈来到外婆家.外公是一个性情粗暴、自私的小染坊主.两个舅舅也同样是粗暴、自私的
本文通过写我提出为什么人会在梦中飞行后.由老师的回答引起我的思考和想像.最后猜想人胚胎进化而来并得到了征实的过程,反应出儿童得到征实具有求诺渴的特点和惊人的想像力.
通过这个事我明白了：科学就在我们的身边,只要我们仔细观察认真思考,就一定会找到答案.
是一篇记叙文.
“我”发现胚胎发育规律的过程我的发现起始于梦中飞行,我不明白为什莫要在梦中飞行.我和伙伴去问老师,老师给我们做了解答.和老师的谈话激发了我的兴趣,我绞尽脑汁的思考,发现了胚胎发育规律的过程.
学习目标 1.有感情地朗读课文,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度. 2.认识本课7个生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课
本文记叙了一个想象力丰富的九岁男孩,他对“人究竟是怎么来的”这个问题非常痴迷,并居然发现了胚胎发育的规律,但在上课时因发笑而被老师误解,被赶出课室.表现了小男孩的天真可爱,赞扬了他的独立思考和探索精神
本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实.文章的重点是写作者童年时发现
“我”很聪明.“我”是个爱动脑筋的孩子
9童年的发现作者为自己童年的发现感到（自豪）同时也为因自己童年的发现而被老师误解感到（一丝的愤懑）.希望可以帮到你!再问：作者小时候是个的孩子再答：作者小时候是个想象力丰富、善于探索、好奇心强、求知若
发现胚胎发育规律的过程.
本文主要写了作者九岁时发现有关胚胎发育的错误规律的过程还有作者六年级时想起了这个发现,笑出声来,受到了处罚,从而明白了一个道理的事.
课文讲了我童年时便发现胚胎发育饿规律,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.
我发现了胚胎什么什么的.（我忘记了你看下课本）我是在梦中发现的
蚂蚁的力量引起了我的注意.也许蚂蚁知道团结就是力量.在我小的时候.有一天,我带着一个瓶子到土壤里去寻找蚂蚁洞巢.这里的蚂蚁特别多,我随便挖开一个蚂蚁洞,顿时,成千上万只蚂蚁从洞巢里爬出来,乱成一团,但
在6岁的时候就发现了吃泡泡糖死不了,这是我亲身体验的结果.记得那是我6岁的时候,爸爸从外地出差回来,给我带了一盒泡泡糖,我非常高兴,伸手从盒子里抓了几粒泡泡糖便出去炫耀了,我一边跑一边把一粒泡泡糖放进
童年的发现,尽管有时侯别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是,老师却希望你们每个人都有一双眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现.也许,这正是你创造,研究的开始.祸患：灾难.情不自禁：抑
本文主要写了作者九岁时发现有关胚胎发育的错误规律的过程还有作者六年级时想起了这个发现,笑出声来,受到了处罚,从而明白了一个道理的事.