文中画线的两个句子分别突出了紫藤萝的什么特点

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 08:46:08
怎样理解文中画线句子的含义?

含义就是虽然看着不起眼却是一种难得可见的珍品

文中画线句子运用了什么修辞手法?

很简单的拟人修辞手法啊花比作女人

仿造文中画线的句子写一句话

天上的月儿像一个笑脸

仿照文中画线的句子写一句话.

金黄的月亮像一个大月饼

紫藤萝瀑布 文中画线的句子分别突出了紫藤萝的什么特点

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流

木兰诗》一文中三个画线句子分别刻画了木兰怎样的形象~

中国北朝长篇叙事乐府民歌.又称《木兰辞》.最早著录于陈释智匠《古今乐录》.后收入宋代郭茂倩《乐府诗集》.一般认为是北魏与柔然战争中民间创作的作品.关于木兰其人其事,文献虽有种种记载,但均属民间传说.这

文中画线的句子使用了什么修辞手法?

一楼疑问二楼加强语气三楼陈述四楼待定貌似都不是修辞手法哦我错了——飘走~

文中画线句使用了什么的修辞手法蚂蚁是黑的作者矍铄雪球突出了蚂蚁什么什么的

用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结.本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点

《木兰诗》一文中三个画线句子分别刻画了木兰怎样的形象

该死……我都忘了……去年才学的……

联系《一位母亲和家长会》,分析文中两个画线句子分别表现了母亲怎样的感受(各用一个词或短语作答).

(1)她鼻子一酸,差点流下泪来.难过(2)回去的路上,她流下了泪.痛苦(3)她怀着惊喜的心情走出校门.惊喜

2.文中画线的两个句子中,都提到了一个“鱼”字,这两个字分别指什么呢?请写出你的看法 ______________

第一个鱼是指真的鱼,主人公钓到的那条大鱼第二个鱼是指各种现实中的诱惑.

模仿文中画线的部分写句子

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.过去的日子如(蜡烛),被(火焰燃尽了),如(桑叶),被(春蚕吞食了).

阅读下文,翻译文中画线的句子。

答案:因此,学习之后才知道自身的不足,教别人后才知道自己知识的贫乏。

文中画线的句子有什么作用?

这是富有神奇色彩的描述,其实没有河水那么宽的树干,还有,马车那么重,怎么能在一段木杆上行驶,再说,一段树干怎么能搭成一座桥呢?课文中这类带传奇色彩的描写还有很多,比如:沼泽地上撒羊毛,因公主无心梳妆树

文中画线句子表达了伯诺德夫人怎样的心理?

表达了伯诺德夫人紧张、憎恨德军的心理.(刚好在做,可是说实话我也不确定,但是肯定是对的,不然就是漏了些吧)

1、画线句子突出了林业工人张迎善的手_____的特点.

2、形状、颜色、外观、触感3、通过手来表现劳动人民的美5、美指的是心灵上面的美,或者说是心灵造就的环境美丑指的是人物外观上丑,是外在的