作业帮文中对暮色的描写有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 20:28:34
大海象征革命高潮时广大人民群众的力量,预示着革命形势的急剧发展,渲染气氛,突出海燕革命先驱者的形象
外貌描写（神态描写或细节描写）作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满.
作者展现了严冬寂寞宁静的景象.用家中温馨的气息衬托冬夜蛐蛐的歌的动听.作者笔下的盛夏是生机勃勃的的,烘托出夏日蝈蝈乐音的美妙.
一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性.例如：“车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠,为下文爸爸的沉思做了铺垫.另外
1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为
出自《走一步,再走一步》1.交代时间越来越晚2.渲染当时的气氛,烘托了作者害怕的心情
1、写出了作者的惧怕和不安2、从害怕到有了信心,再到信心大增,最后脱离险境3、写出了作者对杰利和父亲的到来感到欣慰,因为自己终于可以脱离险境4、路要一步一步走,困难要一点一点解决,要把苦难分解开来,取
再答：谢了
1：用景物描写衬托出我在特定的环境下的恐惧心理2：最初毫无信心,之后产生信心,最后信心大增3：4：经验指战胜困难需要的是信心和成功的经验5：我也没写6：父亲对我的鼓励,我战胜困难的信心和分解智慧的困难
1.通过景色描写,写出了当时环境的幽静与下文“无意中见到的新鲜的形象,总是会引起我的遐想”形成对比,为“我”看到盲姑娘时的欣喜做铺垫.同时也烘托出“我”内心的阴暗.2.外貌描写,为下文我被盲姑娘的乐观
暮色描写可以让人更进一步去了解悬崖的险峻,衬托了我极度恐惧和渲染了我害怕绝望的心情.
你说的是7年纪课文么?环境描写渲染气氛,烘托当时在悬崖上的主人公的紧张心情.（大部分孩子都怕天黑嘛~）
表现出“我”猎奇的心理,想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我”来说,既富有神秘感又富有吸引力.
三次写“爬”①她从地窖里爬出来,想招呼那五个红军到她那里去.她认定,她自己住的地方比较安全.②然而她刚爬出一半,一颗炮弹落在近旁炸开了.③老妇人想了半天,然后,伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来,
前面一处描写青蛙“那两三只青蛙从棺材盖上急的蹦下去,开始沿着坑壁往上爬,但很快被土块埋在了里面.”是为下文"我问为祖母：“那几只青蛙会不会爬上来呢?”做铺垫.后一句与前文相呼应.也表明了“我”有一颗珍
象征和平胜利希望象征两国人们的友谊象征红军战士的生命之光寄托兰斯拉夫人们对红军战士的哀思
暮色描写可以让人更进一步去了解悬崖的险峻,衬托了我极度恐惧和渲染了我害怕绝望的心情.
反衬嘛!写环境的恶劣衬托出海燕的英勇,敢于反抗的精神!
自然景物描写.点明了时间；衬托人物心情；烘托出了悲凉辽远的气氛.为作者的下一步描写做了铺垫
渲染一种悲伤的气氛,烘托出我内心的后悔.再问：再问：再问：再问：问题怎么理解可是，这事能怪我吗？这句话再问：你认为这事能怪作者吗？请发表你自己的看法或者观点，观点力要求正确，全面。再答：这太长了再问：