作业帮文中写到的两次啜泣
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/26 01:58:13
说明了他内心的恐惧和挣扎,作者陷入到了进退两难的局面.在这种情况下一个成年人都会感到恐惧和不安,更何况是一个孩子
第一次：是因为作者被困在悬崖上,下不来,怀着巨大的恐惧心理才哭.第二次：作者爬下了悬崖,心中为自己的勇敢打动,是喜悦的泪水.
啜泣这个词,表现出“我”当时在这悬崖上待着,更衬托出“我”害怕,恐惧的心情.
不一样,因为一次是演奏谈的好,想起了掌声,而第二次是李斯特巧推家境贫寒的肖邦成名,巧设了换人记,所以又想起了掌声
亲,最起码得有句子吧!
1.父亲年迈,又胖怕儿子路上口渴,怕月台为儿子买橘子,为父亲对我的关心而感动流泪.2.自己即将远行,与父亲分别,担心父亲以后的担子更重,心里难受而流泪.2.这样写的目的,主要照应家境每况日下,父亲不断
你是问文章《秋天的怀念》的阅读理解吧?作者这样写的用意是,突出母爱的伟大,以及为后文写兄妹俩看花做铺垫.是承上启下的作用,贯穿全文.
第一次流泪是因为感动.父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情,使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别.儿子眼望着父亲的背影在人群中消失,离别情绪,又催人泪下.]
亲,最起码得有句子吧!
不矛盾,因为作者是在被贬的背景下,与友人来到小石潭,因为看到小石潭美丽的景色而按奈不住心中的快乐.但这快乐是暂时的,因为小石潭毕竟幽深冷寂,唯作者和友人外无其他人,这一环境又激发了作者被贬的抑郁忧伤之
1,自私,不懂事,性格浮躁,不懂体谅父母的人2.对母亲“不关怀”的“埋怨对母亲的无知的鄙视3.通过对环境的描写,渲染了悲凉的氛围,烘托了儿子悔恨的心理.手打的,望采纳.
首尾两次写到“麦哨”.你呼我应,此起彼伏,欢快柔美；感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏.
第一个是：恐惧,害怕第二个是：为自己的成功而自豪；为父亲的引导而感激；同时还有冒险后的余悸.绝对正确!我们刚学过.
第一次：（p1）是为了能够阻止表哥来“我”家,以免自己承受更大的家庭压力.第二次：（p19）是为了能够阻止表哥离开“我”家,以便与他有更多更深的交往.
不一样前一次：啜泣是因为在石架上上不去,下下不来,感到无助又害怕后一次：啜泣是因为脱险后,产生巨大的成就感,喜极而泣,完成了一个巨大的任务一样（稍微有些自责）
没猜错的话这个应该是朱自清的背影,第一次是感动,第二次是不舍
《山海经》是“我”最想得到书.而且是意想不到的人----阿长买的.令“我”的印象更加深刻,对书更加心爱.
神态描写或侧面描写,侧面烘托作用
用学生的表现,来衬托出人民在敌人的铁蹄下的屈辱生活
第一次啜泣：恐惧、伤心第二次啜泣：惊喜、委屈、和巨大的成就感