作业帮文中写刘老师上课和方风筝的情景,二者有怎样的关系?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/25 03:10:26
身教重于言教.这是教育的一条重要原则.身教,就是用自己的实际行动来感染教育他人.身教,就是要求别人做到自己先得做到.身教,就是用自己的行为示范他人.言教,就是从道理和道义上去教育他人,言教,更多地是从
（1）为什么“我”一看到春天的一些景物,就不由自主地想起刘老师?春天是美好的,是充满蓬勃生机的,是战胜严寒后到来的.刘老师恰似春天,不因自己残疾而灰心丧志,时时与年老残疾做着顽强的斗争,以自己的实际行
笑谈腿疾,旋转板书,放飞风筝
关系是对应,写出了刘老师十分亲切
他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了
乐观向上、尽职尽业、热爱生活、风趣幽默、自强不息、童心未免、阳光自信
刘老师不自卑于他的腿有残疾,而是很乐观的去面对生活,他的手很巧,会做各式各样的风筝,他每次都要亲手把风筝送上天,有一颗童心,充满活力.
1、刘老师的腿是截去的,他却说是女娲造人时没造好.-笑谈腿残2、刘老师旋转写板书.-旋转板书3、刘老师课余在操场上放风筝.-乐放风筝体现了他对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神.若同意我的观点,请选择
《理想的风筝》一文主要写了刘老师的三件事:（谈残腿）,(写板书）,（放风筝),体现了他对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神.（不好意思,刚看见你的问题,回答迟了.）
故意一词突出了刘老师敢于挑战乐观自信,对生活充满爱和追求的精神.这个风筝是刘老师写过无数个粉笔字的手制成的,着风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师为我们树立了榜样,为我们播下了一
3、对人物品质的描写.4、上课是对学生学识上的影响,放风筝是对学生心灵的影响,这影响引起了作者的回忆,融入到了那理想的风筝之中.
1、形象比喻说明历史2、慷慨激昂讲解历史3、专心致志聆听回答
1.刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑.→说明刘老师是个残疾的老
刘老师的坚强不屈、乐观向上和热爱生活.
好像是三个突出了刘老师是一个对生活的热爱和对事业的追求的人
莫泊桑：揭露讽刺,批判现实,为读者带来深刻的启迪.聂荣臻：耿直忠厚,坦荡磊落,为我们立下学习的榜样.
上课是对学生学识上的影响,放风筝是对学生心灵的影响,这影响引起了作者的回忆,融入到了那理想的风筝之中.