整理本单元的内容,用流程图表示人类观察工具的发展与观察视野拓展的关系

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 13:45:52
人可以用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展吗?

放大镜--显微镜--电子显微镜--{光学显微镜蚂蚁血液SARS病毒{医学显微镜

用传统流程图表示以下算法

^2-4a*c>0----有两不等实根x1=(-b+(b^-4a*c)^(1/2))/2*ax2=(-b-(b^-4a*c)^(1/2))/2*ab^2-4a*c=0----有两相等实根x1=x2=-

用流程图表示从古到今人类的观察工具是怎样发展的

眼睛瞭望台望远镜放大镜显微镜天文望远镜

整理本单元,用流程图表示人类观察工具发展与观察视野拓展的关系

用感官观察(能看到较小的物体,但不能看清细微的特征)→发现放大镜以后(能看到小于毫米的物体)→发明显微镜以后(能看见细胞、微生物、原子、分子等纳米水平的物质)刚好做到

写算法!用传统流程图表示下列问题的算法?

关于素数的问题.比较常见的就是穷举,从2开始到目标x的平方根t为止,如果存在一个数能整除目标x,则x不是素数,如果循环完成,则x是素数.或许这就是传说中的暴力法?还有一种方法就是做一个长度是x的一维数

测试内容:整理“认识分数”和“分数的基本性质”两个单元的知识点.

分数分为真分数、假分数和带分数.这分数是分子小于分母,假分数是分子大于分母或等于分母.带分数就是一个整数带一个分数.分数的基本性质是:分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),分数的大小不变

用流程图来表示:求1+2+3+...+100的算法

1.输入S=1,n=12.n=n+1,S=S+n3.判断n是否=100,如果是,那么,goto4如果不是,那么:goto24.输出结果S

计算机算法 用流程图表示

输入三个数,判断他们是否能成为一个三角形三条边的长度若能则输入“能”,否则输入“不能”请用流程图描述这一算法补充:计算机算法用流程图描述

求m、n的最大公约数 用流程图表示

functionGetMaxYueShu(M,N:Integer):Integer;beginResult:=0;forI:=Min(M,N)-1downto0beginif(ImodM=0)and(

用流程图表示算法

用流程图表示算法一干二净除旧习五讲四美树新风bnmnhbnj辞旧迎春慽牚橱瀌梛帎勮憢煤撧沍啋嶈杠夈

人教版初中英语目录有木有,整理了所有5本书的每个单元的目录题目?

七年级上册预备篇StarterUnit1Goodmorning!StarterUnit2What’sthisinEnglish?StarterUnit3Whatcolorisit?Unit1Mynam

用流程图表示10 算法

看下面的图吧:

用Auto CAD 画 化工流程图 表示流程方向的箭头→ 怎么画 谢谢了!

如果是07版的,点工具——选项板——工具选项板——注释,里面有箭头.如果你没有这个选项板,那就自己画一个,复制黏贴来回使用,方向可以通过旋转命令来调整,或者标注一个尺寸,输入X命令将标注分解,单独复制

流程图是算法的什么表示?

流程图是算法的图形表示,他有一些特殊的图形符号组成.

数据流程图的基本成分是什么?有什么意义?分别用什么符号来表示?

数据流程图的基本成分  系统部件包括系统的外部实体、处理过程、数据存储和系统中的数据流四个组成部分  1,外部实体  外部实体指系统以外又和系统有联系的人或事物,它说明了数据的外部来源和去处,属于系统

用流程图表示:求两个数的最大公约数

不妨设a≥b,记(a,b)为a与b的最大公约数令c=(a,b),d=(b,amodb)=(d,a-qb),其中q=floor(a/b)为不大于a/b的最大整数1)c|a且c|b故c|(a-qb),则有

用传统流程图表示,将100~200之间的素数输出或者白话文

1、从100到200进行循环→2、记录循环的到的数→3、若从2到这个数的平方根不整除这个数,则输出,否则回到1、→直到循环结束.

用流程图表示求自然数n所有约数的算法

(1)输入自然数n(2)令m=1(3)若m