整数解有123

运算规则都一样,唯一的不同就是小数除整数时要加小数点.

考察Legend符号:(c/p)=1就说明C是P的2次剩余等价x^2≡C(modp)有整数解x^2≡-n(modp)有整数解,说明L:(-n/p)=1而L:(-4n/p)=(4/p)*(-n/p)=(

变形得,(k-3)x=3(k+4)即x=[3(k+4)]/(k-3)=[3(k-3)+21]/(k-3)=3+21/(k-3)[k-3不等于0]要使得有整数解,则21/(k-3)能整除.所以得K=－1

∵2001=3×23×29，∴2001是最简二次根式，不妨设x＝m2001，y＝n2001∴m2001+n2001＝2001，∴m+n=1，∵mn是整数，∴m=0，n=1或m=1，n=0，∴原方程有两

分式方程在求解时必须先化为整式方程所以在此过程中可能会出现一种解它是整式方程的解但会使原分式方程无意义即分母为零这种解就是增根有解无解有整数解则与在整式方程中一样无解其实是在实数范围内的其实是有虚根这

3x+3=5-kx（3+k）x=2即2/（3+k）为整数即3+k=-2或-1或1或2k=-5或-4或-2或-1

因为数学书里就这么规定的!

8.关于x的方程x2+3x+a=0中有整数解,a为非负整数,求方程的整数解.∵方程x²+3x+a=0中有解∴9-4a≥0,a≤9/4∵a为非负整数∴a可能值为1,2∵方程x2+3x+a=0中

据我所知,教材并没有单独提出四则运算的意义这一概念.整数加减法的法则是求几个相同加数的和的简便运算小数乘整数的意义与整数乘法意义相同一个数

解题思路：整数的乘法，解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

999/9=111则较小的三位数最大值为111故满足上述条件的三位数有：1009001019091029181039271049361059451069541079631089721099811109

无符号整数65535在内存中的二进制表示为1111111111111111此二进制转化为无符号时：2^15+2^14+2^13.2^2+2^1+2^0=2^16-1=65535但转化为有符号时：-2^

9x-3=kx+99x-kx=3+9x(9-k)=12x=12÷(9-k)k可取21、15、13、12、11、10、8、7、6、5、3、-3不懂可追问,有帮助请采纳,谢谢!

有题意得mx-2x=5即为（m-2）x=5x=m-2分之5所以要想是x为整数解,则m=7或m=3或m=1或m=-3

一个字节是8位,用8位来表示一个整数,如果是有符号的,第一位用来表示正负,0是正1是负如果不无符号的,那第一位也可用来表示一个数位,这样可扩大数的表示范围有无符号,根据软件或硬件有规定的考试的时候会讲

上面的答案好像有点问题哦~如果K=1的话,左边式子就为零,0怎么能大于3呢?!所以说不可以不讨论就将（K-1）除过来,要除过来可以,要先作分类讨论!分别讨论K-1>0或=0或0,将其除过来为X>3/(

显然解有：（x,y)=(0,3)通解是：x=2ty=3-3t2t>=03-3t>=0解得t=0或者1,得非负整数解有2个：(0,3)(2,0)而整数解有无穷多个：（2t,3-3t)　　其中t是任意整数

移项,x^2-y^2=15,分解因式,（x+y)(x-y)=15因为x和y是整数,所以x+y=15,x-y=1,或者x+y=5,x-y=3,解方程组,x=8,y=7,或者,x=4,y=1

解析2x-2=kx2x-2-kx=0(2-k)x=2x=2/(2-k)因为有整数解所以k=0 k=1

错的吧6x+8y=10满足条件没有整数解啊再问：有啊，x=-1，y=2.。。再答：不好意思，看成正整数解了设a.b最大公约数为z假设x.y为整数且abc都是整数那么a.b能被z整除(ax±by)也能被