作业帮数学观课评价
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 02:02:08
1.从课堂的结构看,是否完整；2.看教学目标是否达到；3.重难点是否突出；4.是否以学生为主；5.老师的教学艺术如何等.
评价答案?再问：嗯，31页再答：什么版本
建议以后还是一题一题的把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.
3x-3=2x-3移项：3x-2x=-3+3合并同类项：x=0
1.从课堂的结构看,是否完整；2.看教学目标是否达到；3.重难点是否突出；4.是否以学生为主；5.老师的教学艺术如何等.
sorry,我手里的是人教版的,sorry
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从教学过程和教学效果两个方面综合评价.教学过程包括：教师语言、教态、板书、课堂驾驭能力等.教学效果包括：师生互动、环节设计、作业反馈等.除此之外,还可以结合完成教学目标情况,教学重难点的处理,以及应对
1.设它们的时速应变为x14.5-1.5*7=x*[9-(7+1.5)]解得x=98<9不行2.解设慢车行驶了x小时120*1/2+（120+70）x=630解得x=3答：.
一、关于理念新,就是做到有先进的教育教学思想教育观念的更新包括多方面的内容,对于小学数学教师来说主要涉及以下几个方面.一是关于学生的观念.（一）每一个学生都可以学习数学.虽然学生的智力水平、经验背景和
可以从三个方面去评.一是对教材的处理是否恰当.包括教学内容的呈现方式,对有关细节的处理.当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等.二是教学过程中的双边活动情况.
一、从教学设计上来说.二、从教师方面来说,课堂的调控能力强不强,教学方法是否多元化.还有教师的基本功是否牢固,这包括板书设计啦,教态是否自然,普通话是否标准,语言是不是生动有趣,富感染力.还有能不能正
中国传统数学是指从远古到明代,在中国独立产生发展起来的数学知识体系.中国传统数学的特点：以筹算为基础,以算为主,寓理于算,广泛应用.具有明显的算法化,模型化,程序化,机械化的特征.中国传统数学取得的巨
1.（1）n的2次方.（2）2009x,-2010x的2次方.2.（1）160,(2)15a+100,(3)10*15+100=250cm,3.填表:3x+1=4、7、10、13、16、19、22、2
随着素质教育改革的不断深化,我们的课堂教学也在不断地发生变化.数学复习课是数学的重要课型,复习绝不是对旧知识的简单重复,而是学生认识的继续、深化和提高,复习课上得好不好,关系到教学质量能否提高,学生素
爱学爱听就是好
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教学是培养人才、实现教育目的的基本途径.教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明.一
解题思路：数形结合解答。解题过程：见附件。最终答案：略
你好,我觉得你还是不要这样问了!虽然我有时候也想要到册子或者卷子的答案,但在想想中考,还是得凭借着自己的能力去做,实在不会的哪怕问也行,答案其实没什么用的!如果出题时,都不给你答案,你会怎么办?所以还