教初中物理怎么样

当好物理老师,首先要当好老师.老师就是给学生传授知识的,那么要当好老师,就要把你学到的知识传授给学生.但是你又不能让学生上课感到枯燥,怎么办?这就需要你把你学到的知识与日常生活结合起来,引导着学生去学

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力学部分一、速度公式物理量计算式国际主单位常用单位换算关系速度vV＝s/tm/sKm/h1m/s＝3.6km/h路程sS＝vtmKm1km＝1000m时间tt＝s/vsh1h＝60min＝3600s火

解题思路：由液体压强公式可求出求出液体的密度解题过程：直接用公式求解即可解：设h=10cm=0.1m，由P=ρgh得：则ρ=PB/gh=800pa/10×0.1m=800k

将分别标有"6V9W"和"6V3W"的两个灯泡L1、L2串联在电路中.如果灯泡不致烧毁,则电路中的电压不能大于（）A.3VB.6VC.8VD.10V选c,两灯电阻分别为4,12总电阻16额定电流也就是

1.熟悉教材知识结构；2.课前备好课,包括讲课思路,教学设计,板书、课件等,3.站在学生角度去讲述,联系生活实际；4做好课后反思,不一定写出来,但一定要反思讲课中得与失；5.别忘了每节课结束前小结.再

物理学是一切自然科学和技术科学的基础,它在社会生活和工农业生产以及科学领域中应用及其广泛.但是,许多学生反映物理难学.面对一道道物理题,就像雾里看花,总有不识庐山真面目之感.我认为要让学生学好物理,首

最重要的是让学生喜欢您,这样才能听您讲东西,多和学生开开玩笑是好的.然后要把貌似枯燥空洞遥不可及知识,从书本拉到现实,拉到身边,学生看到知识有用了,看到知识好玩了就记住了.还要注意知识的先后,比如先讲

言传身教,主要就是引导学生兴趣,物理上各类有趣的实验啊,生活中的现象用物理来解释什么的,都可以带动学生积极性再问：太给力了，你的回答完美解决了我的问题！

初中物理很简单,不需要你研究很多,主要培养学生自信,一开始测验简单些,慢慢升高难度.在上课时要表现出很理解学生,才能让学生服你.学生不可能什么都听进,最好重复一遍,培养自学也是很重要的,所以作业不要多

学好书本上的知识,做好书本上的习题,这都是专家为初中生所精心编的,书本知识没学好,事倍功半,本人深有体会

1'熟悉课本物理概念,规律,公式;2'物理练习巩固训练;3'应用相关物理知识解释生活现象;4'乐于勤于探究思考.

2楼的没看懂.这种问题都有电流表和电压表在的.断路就是就是说没有构成一个完整的通路.就是一支笔断成两截（电荷无法从电源正极出负极入,也就无法产生电流）所以就没有电流.也就是电流表无示数,电压表有,测的

这样不全面.无论什么都可用p等于u平方除以R来确定.Q等于pt,p越大,Q就越大.因此只要比较p就可比较Q.R越大,p越小,Q越小.并联的电阻越多,R越大,Q越小.两个电阻并联的总阻值比单个电阻阻值小

真正的物理课是从初中才开的,所以我觉得初中物理主要是让学生们了解和掌握一些物理现象,以及会用学到的知识去解释以及解决一些实际生活中的问题.所以,首先.作为老师应当确保学生们真正理解以及掌握初中要求的基

你可以尝试稍微变一下题,我也遇到过这样的情况,如果题型变化后还是不会,那就是说明基础知识还是不懂,你就帮助她提高基础,再做题,又什么问题可以问我.

看来你要物理竞赛啊.推荐培优竞赛新方法.我就用的这个,现在考上了高中理科竞赛班.我觉得这本书难度很可观的,重视竞赛.但是八年级部分（电学）我自认为比较简单,不少基础题,那个九年级部分（力学）,没啥基础

上海较好的应该是东南数理化的王老师了,听同学介绍来东南数理化,学物理,发现这里王老师讲的果然和同学描述一样,资料准备充分,讲课思路清晰,而且上课蛮有激情,有事没事都会帮你讲不懂的题目,课后啊只要有空就

家教只是学习的辅助,只不过是辅助的比例是1：1或稍微多点.提分的速度跟学生的本身有很大的关系.辅助好学生会更好,辅助差一点的学生会肯定会有帮助,速度还真不好说.

一本講述各類物理現象的書.相較於文史哲學或其它社會科學,物理學家的語言既單純又有趣,在讀到這本書第一章節時,我便會心微笑了,實驗物理的知識讓人倍感輕鬆放心,你無需去揣摩作者筆下是否隱含更深寓意,也無需