放风筝时,风筝平面受垂直方向的风力-搜答案-拍题作业网

这句话是对的将载流导体置于磁场中,导体就会受到磁场的作用力,这个作用力的方向可以通过左手定律来判断.左手定律就是伸开左手的拇指,食指,中指使之相互垂直,食指指向磁场方向,中指指向电流方向,拇指指向就是

画个三角,风力那根线和风筝面那根线的夹角90度,画成角C,风筝面与水平面夹角A,水平面与风力线交于角B斜边AB就是根号6,BC就是3就是3的倍数,具体多少就不知道了

因为自己不喜欢

他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.勾画出渴望自由的儿童作者是知错就改感情有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,

数学证明题?连接AD,证全等

我”过去认为,放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”,作为兄长,严格管束弟弟,原是为弟弟有出息,现在反思起来,当年为落后观念所支配,自己的行径实在是“精神虐杀”的行为.从这一幕里,我们可以看出鲁迅童年时代长

肯定不是,主要是风向,是否能给风筝一个升力取决与风向与风筝的角度.当然,角度合适时,风再大写,风筝肯定升的快些.

摩擦生热现象.即克服摩擦力做功,内能增大,温度升高.

风筝的升力=F*tanA

因为觉得“弟弟”做风筝,放风筝是一件无意义的、浪费光阴的事,首要任务是抓紧时间学习

管弟弟应该的吧,就是做监护职责

A、放风筝时，手施加的力给了线绳；即线绳受力的施力物体是手；故A错误；B、地球施加给物体的力是重力；故B错误；C、放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是线绳；故C正确；D、风筝受到拉力作用，风

墙高4.8米,设梯子与墙之间的距离为x,因为条件中有：梯子与墙之间的距离约是梯子长的三分之一,所以梯子的长度设为3x根据勾股定理可得：x的平方+4.8的平方=3x的平方.（平方就是在符号的右上角写个小

放风筝的人一般看得比较开,风筝没有选择权利,如果线断了,就完了.

因为投影面积的长不变,而宽为b'=bcos60°,所以面积也相应地乘cos60°.

1.风筝节,很熟的名词,曾经拽着精亮的风筝线奔跑在大唐电信的广阔草场上,心情是怎样的舒畅~现在已经很久没有体会那种心旷神怡了,只是在默默地久久地回味,在这个阳光灿烂的风筝节上.风很大,心随着风飞翔,像

应该就是风力F和风筝的重力G的合力沿着风筝,因为F和风筝平面垂直,升力就是二者合力,为根号2倍的F

首先对风筝进行正确的受力分析：高空中的风筝首先要受到重力G的作用，其次是由于风筝受到的空气的阻力F2，再次是由于风筝的上下所受气体流速不同产生的压强不同而导致的压力不同，从而产生的气体上升的扬力F1．

梦想,是你生活的航标,梦想,是你美好的憧憬,梦想,是你理想的翅膀.拥有梦想,才会拥有未来.在春天来临之际,我们打算比风筝谁放的高.每个人都拥有梦想,每个人都期盼将来.人生没有梦想就如飞机失去航标,船只

角速度的方向怎么会垂直于运动平面?是角动量吧.角动量的=m（r*v）r是轨迹中心指向物体的向量,v是线速度,其中,r*v是向量的×乘积,是一个新的向量,方向垂直于r,v所组成的平面（根据右手定则）,大