作业帮10000000以内的加法20道
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 23:46:08
口诀
类似于凑十法.例如：12-9,2减9不够,退一作十,10-9+2=3
教学目标：1.通过学生的交流,发现20以内进位加法的多种计算方法,体验算法的多样化,培养学生的发散思维.2.通过比较、抽象、概括,形成“凑十”的思想.3.通过计算和比较,学生对不同的算式能灵活选用不同
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教孩子列加法的竖式多做练习,自然会做答案已经给出,请您浏览一遍有什么不懂的地方欢迎回复我!如果满意请及时点击【采纳为满意答案】按钮或者客户端的朋友在右上角评价点【满意】是我答题的动力也同时给您带来知识
9加几：9+2=119+3=12……9+9=188加几：8+3=11……以此类推
我理解是：20以内加法包括不进位（如5+4=9,10+6=16）和进位（5+9=14）两种情况.那就是说：20以内加法包括20以内进位加法.
千以内的加法基础是20以内的加法,多练20以内加法,熟练了定会提高计算速度.
教学目标：1.通过学生的交流,发现20以内进位加法的多种计算方法,体验算法的多样化,培养学生的发散思维.2.通过比较、抽象、概括,形成“凑十”的思想.3.通过计算和比较,学生对不同的算式能灵活选用不同
#include <stdio.h>#include <string.h>#include <conio.h>int mai
就是20以内加法但是这个加法必须进位如：9+5=14是20以内进位加法3+5=8不是20以内进位加法因为不需要进位
20以内进位加法共184式:1+9,1+192+8,2+9,2+18,2+193+7,3+8,3+9,3+17,3+18,3+194+6,4+7,4+8,4+9,4+16,4+17,4+18,4+19
题呢该加就就加,该减就减实在不会的话可以拿冰棍算!不过现在最原始的办法,zhao20个木棍算了如：8+5=?就用8+2+3=10+3=
有呀,关键在“进位”两个字!“人”和“女人”有区别吗?是大概念与小概念的区别.8+9=17,需要进位,属于20以内进位加法；3+14=17,不需要进位,属于20以内加法.
20以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏.用3种方式描述数：1）个位是2,十位是1.2）1个十,5个一.3）比11大,比13小.用这些方式描述数,让孩子猜,或者反过来孩子描述大人猜,
这部分内容是在学习了20以内各数的认识、10以内的加减法、10加几和相应的减法以及三个数的加减基础上进行教学的.根据学生的现状和发展水平,对于20以内的进位加法,学生并不陌生,已经具有这方面的经验,让
20分一、基本练习1、口算（抢答）6+56+78+69+38+89+86+87+49+48+58+77+98+28+46+85+75+89+72、练习十九第5题8+77+88+66+58+97+77+
这还不简单,随便编就可以.453+685=?4155+7448=?8745+147=?581+2987=?3879+2147=?…………6587-1834=?5468-6834=?…………就象这样随便
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这其实是加法的起步练习,也就是凑十法.因为先圈出10个后就能清楚地看出一共是十几个了.但算式还是应该照着图的样子写,比如第1题的算式是9+5=14.这样说明白了吧?如果孩子还没上一年级,这样做有点儿早