提高全民法律意识是靠教育还是靠法律

正方一辩：谢谢主席,在座的老师同学们,下午好,我方的观点是“诚信主要靠自律”.那么,还是先让我们来了解关于辩题的几个概念.诚信,指的是诚实信用,以自己的信用取信于他人,对他人给予信任.而自律则指的是一

法律只是一个文件,他需要有人去执行,节约这件事情涉及到的方面太多,例如本子的使用,饭菜的浪费,私家车的过度使用等等.这些都是属于节约中的.私家车的问题可以通过法律减少这种浪费,但本子和饭菜这类东西,虽

蜡油中的通常情况下可以燃烧的烃类,灯芯只做引燃之用.蜡烛燃完了当然说的是蜡油少了很多啊,灯芯就那么点,单独能然多久啊?当然是蜡油被燃烧了呀

随着经济的快速发展,人们的生活及环境正在急剧发生变化：我们在努力创造一个舒适的生活世界的同时,也在加速破坏我们赖以生存的环境.每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里,享受高科技带来的美好生活,

二辩提问：法律不是解决问题的根本途径,应以教育为本,法律是解决问题的最后手段.

要有良好的社会,必先有良好的个人；要有良好的个人,必先有良好的教育.　　——蔡元培　　多办一所学校,就可以少建一座监狱.——（法国）雨果　　对人民来说,第一是面包,第二是教育.——（法国）丹东R

靠本来就是语气词,但这只是就北方人来说,而在东南地区,靠这个字被认为是脏话,是骂人的.依照北方人、华中、西南地区的说话习惯,毕竟这部分人尤其是北方人比较粗鲁,但同时反映出北方人不拘小节、大气的生活方式

都有关再问：为什么呢？再答：比如受精卵不断分裂长大就是细胞数量积累的结果。比如植物叶片长大，就有叶肉细胞里液泡不断膨大进而细胞成熟的影响

任何一种制度,不管制定的如果完善,如果完美,但是如果只是停留在书面上,或者说只有一小部分人知道,也就失去了本来的意义,成为一纸空文.当今中国社会,倡导建设社会主义法治社会,既然是“法治”、“社会”.那

没有彻底达到学生的减负主要原因是分数线仍然对学生来说是个压力不买好几百块的练习册怎么能堆起来高高的分数?1.有些小动作根本构不成法律问题怎么办?至于这个那就是个人素质问题了因为现在的人只注重学习个人素

提高公民的交通安全意识既要靠教育又要靠惩治.因为有些人就是不自觉,教育半天还是不改,如酒驾问题,明知道酒驾会发生危险,可是有些人就是不改,就得用严厉的惩罚.如果说辩论,只能支持一方的话,靠惩治的话,就

你好,这是我整理的材料,下面那个网站很具体,我只写这些.对德治与法治关系的思考钟声江泽民同志提出的“以德治国”与依法治国相结合的思想,是对我们党领导人民治理国家方略的完善和发展,是我们党第一次明确地、

感觉都不怎么靠谱~这个跟人的性格有关系~跟性别没关系~特别是90后,这帮问题小孩,总不按规矩出牌~

细胞壁靠外.细胞膜的外面才是细胞壁

我去,刚回答了反方的问题啊.法律广告化人之初,性本善,节约作为一种善的体现,本身就是人的追求.法律就是为居民敲响浪费的警钟,告诉他,那样行为是浪费,之后自然水到渠成,还有打击拥有浪费光荣意识的顽固分子

这个辩题,主要可以从“严管“这个词上下功夫.严管,怎么叫做严,管的对象是谁,如何管?可以从这三个方面出发.首先,严管,并不是严罚,所以,严管,并不是对中国式过马路进行严格的处罚.严管,管的对象是过马路

我方之所以坚决认为提高环保意识主要靠法律的原因有以下几点：　　1.法律和教育本质上的区别造成了提高全民的环保意识主要靠的是法律.法律是由国家制定或认可,以规定权利和义务为内容,具有国家强制力和普遍约束

http://www.smth.edu.cn/bbsanc.php?path=%2Fgroups%2Fliteral.faq%2FLecturefield%2Fmulu4%2FM.1080272107

教育不是无能的,但教育绝对不是万能的,全民安全教育意识最终必须通过法律的强制性才能使全民的安全得以保障.教育对象的接受教育程度、警惕性程度不同,会导致安全意识的强弱不同,诸多教育结果的不稳定性最终保障

靠哪个都很重要嘛..光由政府督促而个人不理不睬,依旧我行我素,是无效的；反之,光由个人约束自己,而政府不与管理与应有的表彰或惩罚措施,那些本想管好自己的人也会被没有约束能力的人带坏..（现在真正有素质