描写雪的散文诗第一人称

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐

老师,大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说,您就是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!啊,有了您,

七律·咏黄山奇松nbsp;文nbsp;/nbsp;听雨轩主nbsp;nbsp;nbsp;它们的树干挺拔,有参天气势.它们的松针又粗又长,富有活力.它们有不同的形状和生长环境,这样它们就具有各种各样的名

孤独之旅肖复兴呵呵

每一年有四个季节\x0b春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告诉我\x0b哪一个季节你最喜爱?我爱春天,我爱春天\x0b山上的雪融了\x0b河流解冻了\x0b草绿了,花开了\x0b一切生命都跃动了\x0b我

拟人的手法!表达的要结合全诗.

春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩春天在青翠的山林里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀

黄河颂我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南.金涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面啊,黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这发源;

森林的小路上走着许多我的朋友那就是我的童年的伙伴麋鹿和依稀记忆的兔子以及蝴蝶类的小昆虫我那时候的家是一个猎人的木屋但是我很喜欢这些父母带回来的小动物那是懵懂的我不知道世界之外还有屠戮这样的事情因为它们

春雷今晨,春雷阵阵……　　我突然听到了春天的声音,听到了万物复苏的声音,听到了心里期待许久的声音,听到了这一年之中最振奋人心的声音.　　这一声声是从天外传来,天外的呼唤和心里的呼唤相应;这一声声是春雨

春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大

梅花之歌（散文诗）　　我是冬季忠实的守望者,也是传递春天信息的使者.苦难的阅历是我的宝贵财富,我明白“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.我默默的陪伴过皑皑白雪,坦然的迎送过凄风苦雨,静静聆听过车轮碾过

我自己写的鸟儿的歌声划过黎明停泊在我的窗口是谁正弹拨着春的琴弦将悦耳的歌声飞扬在如虹的晨曦那贪婪的梦折叠起阳光般的心事挽留着嘴角的笑容是谁叫醒了仲春的黎明将绿色的精灵放飞在希望的晨光我听到了你的笑声春

我在春天的路口等你作者：咏晗手捧着灿烂的笑容我在春天的路口等你朝霞是早起的洒水车阳光已被溅了一地空气中弥漫着小草芬芳的呼吸一枝花羞涩地躲在犄角儿用撒娇的声音和蜂儿在

解题思路：采用第一人称,借助丰富的想象，在文中渗透细腻、饱满充实的感情，运用拟人、比喻、排比等多种修辞方法。给你提供范文，供参考。解题过程：雪之歌|——仿写纪伯伦《雨之歌》我像片片羽毛从天空飘落，无声

早已忘记从何而来从不在意飘往哪里世界给了我一个舞台我便尽情的随意的舞我如此渺小世界却因为我如此美丽从天上到人间我欣赏风景无数散在地上不知道是不是有一天会重返天空无数透明的我给世界一个白色的巨著看着身边

月夜　　那个夏夜里,一个小女孩正在忆起白天里的太阳,月光趁着她凝望的时候悄悄地落下了几棵大柳树,大柳树沙沙地低语着,而月光却把整个小园全都撒上了一层银粉,她还把小院也染白了,让石磨盘发出了微微白光.然

帆的自述辛酸的岁月,泪水漂白了我的渴望.有人羡慕我洁白无私,在蓝天里翱翔；有的咒骂我一片空虚,随风飘荡.沉沉的负载,我不敢有片刻的安宁；船的重托,我张满每一根神经.我的生活打满补钉,却没有人肯为我抚慰

飘洒千里雪.倏忽度龙沙.从云合且散.因风卷复斜.拂草如连蝶.落树似飞花.若赠离居者.折以代瑶华.逢雪宿芙蓉山（唐·刘长卿）日暮苍山远,天寒白屋贫.柴门闻犬吠,风雪夜归人.江雪（唐·柳宗元)千山鸟飞绝,

郭敦顒回答：我历经了学前的小班大班学了些字妈妈爸爸也识数了12345678910还会跳舞呢怎么还不是学生呢终于我入校了是一年级的学生了呢明亮的教室桌椅年轻的教师一口普通语我入校了好好学习带上了红领巾是