描写谁都不知道.犹豫.朋友.泪水.笑容写一篇500字作文

这位小同学,我觉得你可以从自己遇到挫折入手,写朋友帮助你的经过,最后你从中得到感悟.我大致给你列一个思路：在遇到挫折时（列出具体事件）,心里很难过,大雨滴在路边奏响一曲交响,你没有打雨伞,任泪水滑下来

他看着手中的笔,轻咬下唇,眉头时而紧皱,时而舒展,脸色阴晴不定,犹豫着到底要不要下笔.

是想象作文吧?再问：是呀，要编成故事再答：简单的：有个朋友要离开你，比如转学了。你问了许多人他哪天走，想送他，但谁也不知道。随后的一天，你因有事请假，偶遇到了他一家人，看样子是要离开。你犹豫着是否上前

1：友谊是个无垠的天地,它多么宽广啊!2：有一天,友情和爱情相遇.爱情问友情：“世界上有我为什么还要有你的存在?”友情笑着说：“爱情会让人们流泪,而友情的存在就是为人们擦干眼泪!”3：友情不是一堆华丽

夜晚,月隐星疏,能看见有如轻纱一般的云雾笼着天空.风不断的淡淡吹过,像是倚窗盼望的少女,徘徊于墨空与大地,不知是要破云而朗月还是骚弄愁思人的心.道是欲语还休.我坐车呢,随手编的.很短没什么内含.仅供参

忆昔:唐:杜甫忆昔先皇巡朔方,千乘万骑入咸阳.阴山骄子汗血马,长驱东胡胡走藏.邺城反覆不足怪,关中小儿坏纪纲,张后不乐上为忙.至今今上犹拨乱,劳身焦思补四方.我昔近侍叨奉引,出兵整肃不可当.为留猛士守

法国生物学家拉马克‘用进废退’学说指出：生物体的器官经常使用就会发达,不经常使用就会逐渐退化.儿童在0-6岁期间拥有巨大的潜能,但被教育的越晚,潜能被开发得越少.即这种能力是递减法则的.如果潜能一直没

秘密分为1、我和同学吵架2、我作为报复心理,拿走了他的某件东西谁都不知道3、他告诉了老师他东西不见了,我犹豫要不要告诉他4、我终于告诉他了,他原谅了我,并且为我保守这个秘密,不让老师知道.我的泪水涌了

经历风雨不经历风雨怎能见彩虹辽阔苍穹中飞翔的老鹰,必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀.一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨,才能熠熠生辉.同

秘密在每个人的生活里,每个人都会有自己的秘密,我也不例外,我的小秘密谁都不知道,连我的朋友都不知道,只有我知道,下面我就把我的小秘密讲给你们听.有一天晚上,我做了一个梦,梦见有一个王国,里面有一组家庭

●士为知已者死●海内存知已,天涯若比邻（唐·王勃）●丈夫会应有知已,世上悠悠安足论（唐·张谓）●人生所贵在知已,四海相逢骨肉亲（唐·李贺）●平生知心者,屈指能几人?（唐·白居易）●欲取鸣琴弹,恨不知音

愁眉不展伤心欲绝犹豫彷徨左右为难麻烦采纳,谢谢!

谁都不知道在那个下着大雨的夜晚,她毫不犹豫的告别了所有的家人朋友远赴他乡究竟是为了什么.更不知道她到底经历了多少辛酸故事,流过了多少伤心的泪水.但是现在她又重新回到了大家的身边,她的脸上挂着笑容,甜蜜

可以采用平常的小事情,让你感动的事情,开头可以用一些名言再问：����再答：�����Ҫ�Լ�������ʦ������ҵ�������������

暗恋?!再问：小学小孩的！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！再答：藏猫猫~

我大致给你列一个思路：在遇到挫折时（列出具体事件）,心里很难过,大雨滴在路边奏响一曲交响,你没有打雨伞,任泪水滑下来.泪水和在雨水中,已然分不清.（可以用语言、动作、心理、神态描写突出自己的难过.）恰

我有一个秘密,一个我无法忘记的秘密.那是个美好的圣诞节,小丽（在文中指“我”的好朋友）买了一大堆贺卡,其中友一个最耀眼,最漂亮!我一见钟情,心想：这要是送给我,那该有多好?可小丽会送给我吗?她会不会送

空间给tgffjuyghtgugiuyghthgvddhgkl.风景公交卡江南繁华的规划法规和那个发布会即将体育馆哈哈伏案很高给法捷耶夫就赶紧恢复可比价格看不见那个结果iu将发挥妇女高峰h 

行吗?文笔不是很好!放学了,但是外面下着大雨,朋友犹豫了,因为他没带伞.这时,泪水从他的眼角流下,他不能回家了.好几个小时过去了,雨停了.彩虹出来了,他的脸上也出现了笑容,他可以回家了.

马克思和恩格斯的友谊马克思和恩格斯的友谊是人类友谊的典范.从1842年马克思和恩格斯第一次会晤起,40年里,他们在领导国际共产主义运动的伟大斗争中,团结作战,患难与共,建立了真挚的友谊.由于革命斗争需