描写一篇人的小作文

我眼中的校园校园是我们每天生活、学习的地方,每天大约三分之二的时间是在学校里度过的,所以说校园的安全隐患直接关系到我们的生命安全.在我们的学校也是存在一些不安全的因素,比如说：因为我们的校园很小只有两

仙人掌如果你问我世界上什么东西的生命力最顽强,我会毫不犹豫地告诉你：是仙人掌.那是一个暑假的中午,我来到奶奶家,吃过午餐,在院子里玩.突然看见一个花盆里栽着一株浑身长刺的植物,上面还有几片大叶子.我很

伊萨克·牛顿爵士（SirIsaacNewton,儒略历1642年12月25日-1727年3月20日格里历1643年1月4日—1727年3月31日）,数学家、科学家和哲学家,同时是英国当时炼金术热衷者.

我家有一只小狗,它的名字叫——“嘟嘟”.嘟嘟是我的过生日的时候外公送给我的.自从嘟嘟来道了我们家,家里就变得快乐起来.嘟嘟胖乎乎的身子,两只尖尖的耳朵,一双炯炯有神的大眼睛,咪着眼睛时,眼睛仿佛成了一

你看下这个可以不,你平时还是自己多写点才有提高的[说明文]我家的一件工艺品在我家众多精美的工艺品中,出类拔萃的要算是爸爸从意大利带回来的一条威尼斯游艇模型了.这条游艇造型别致、结构精巧、古香古色,具有

Changzhouisahistory-recordedculturalcitywith2500years(anothernameistheDragonCity),alsoanewlyrisingin

我的校园生活当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐

同学,很高兴回答你的确问题FourSeasonsTherearefourseasonsinayear.Theyarespring、summer、fallandwinter.　　Ilikespring.

作文训练之语言神态描写教学目标：1、学习人物语言描写的写作方法.2、学习人物神态描写的写作方法.3、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法,会用语言表达完整的意思.教学重点：目标1、目标2教学难点：目

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我的弟弟我的弟弟今年六岁了,他有一双大大的眼睛,高高的鼻梁,笑起来还以一对小酒窝,非常可爱.弟弟平时喜欢穿一身蓝色的衣服,他说蓝色是天空的颜色,感觉自己就像在空中一样,所以他的很多很多衣服都是蓝色的.

《冬天素描》冬天是霜冻慢慢凝结的,当逐渐厚重的白色覆盖屋顶,瓦楞上一层一层的细节大多被省略,一切由复杂变为简单,由纷繁变为概括,冬天来了,冬天像封面般的装订四季.从西北吹来的季风很直率,义无返顾地往你

汶川地震的作文昨天还是一片如花似玉的景象.一坐繁荣昌盛的城市.一场突如其来的8.0级大地震毫不留情的摧毁成一望无际的废墟.数万人的生命就在那一瞬间一命呜呼!那美丽的一切突然从天堂变成了地狱.地震虽然已

蚂蚁在所有的小动物中,对蚂蚁是熟悉不过的了.不仅熟悉它的外形,更敬佩它们那种团结合作、克服困难、勇往直前、不达目的誓不罢休的精神!蚂蚁,从外观上看是一种很小,很不起眼的小动物,外形分为头、胸、腹三部分

青瓜的自述我叫青瓜,是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民卅么?你说我和黄瓜有点像?当然啦,本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛.不瞒您说,黄瓜是我的老前辈.我是黄瓜的改良品种.其实我和黄瓜还是有蛮大区别的,起

落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地,天边的云儿飘过,像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着,湖边横斜着几尾小舟,隐隐约约有几点渔火在闪耀.也许景色太寂寥时,

RabbitThelittleRabbithasacoatofwhitehair.Likeanyothermammal,ithasamouth,anose,twoeyes,twoears,fourle

Mygrandfatherisverykindtome.Helovesmeverymuch.Iamtheappleofhiseye,butwhenitcomestomystudyheisverystr

Ihaveagoodfriend.ShenameisAmy.Sheis12yearsold.Shehastwobigeyesandasmallnose.Sheisfriendlyandhelpful.

娃儿,六年级是打基础的时候,你可以随便找个蚂蚁啊什么的看看,我帮你写就是害了你