掌趾角化症怎么要孩子

矩阵可对角化的充要条件是有n个线性无关的特征向量.幂零矩阵的特征值只有0属于特征值0的特征向量是Ax=0的非零解自然与AX=0的基础解系有关系了AX=0的基础解系含n-r(A)个解向量所以A的属于特征

人的思维能力发展是由最初的具体形象思维,到抽象思维,也是由动作思维发展到形象思维,再依次发展到抽象逻辑思维的.对于学龄前的孩子来说,这个时期是发展逻辑思维能力的萌芽期和关键期.所以,抓住关键期,从小培

1.所有特征根都不相等,那么不用说,绝对可以对角化2.有等根,只需要等根（也就是重特征值）对应的那几个特征向量是线性无关的,那么也可以对角化,如果不是,那么就不能了.综合起来是说的：有n个线性无关的特

确定是对的吗!再问：再答：再答：你是哪个区的再答：那个省？再问：再问：广东的再答：我想一下，你先写别的吧再问：好吧我知道了再答：真的知道了吗！再问：谢谢啊再答：恩再问：再问：是啊就是再化一下谢谢了再答

在相似条件下可以保持很多矩阵的性质,并且相似变换有强有力的实际应用.而对角矩阵为很简单的矩阵,从而回答了你的问题.

用的是asinα+bcosα＝√(a²+b²)sin(α+arctan(b/a)),这个公式叫辅助角公式再问：再问：画线的那两个怎么变成sin2x的？再答：cos(π/3)＝1/2

讲讲各种动物的特点就好了,特别要指出哪些动物有可能回伤害人类

用特征多项式求特征值,求出的特征值为Λ的主对角元素也就是A的相似对角矩阵再问：不过不是对称矩阵才这么求吗？？非对称的可以吗？？再答：这吧是对称矩阵的求法，是一般矩阵都是这个求法，理解错了再问：那就是说

首先,A一定要是对称矩阵,否则没希望.对于对称矩阵,只要用Gauss消去法就可以了,如果过程中对角元出现0但该列非零,那么作用一个旋转变换就可以了.

现在只有两个方法：①领养②找代孕妈妈不过领养比较理智一些

我去一楼的别误导别人……还口尝粘舌……你知道粘舌代表啥意思不……既然已经是动物角化石了,就无所谓,普通石头怎么保养就怎么保养,愿意供起来打上一层薄薄的清漆也可,或者不嫌麻烦的话涂薄薄的凡士林都能让化石

问题表达不是很清楚,建议百度一下“矩阵的Jordan标准形”再问：也就是N阶矩阵，没有N个线性无关的特征向量，不可以相似对角化，它存不存在相似矩阵？再答：存在P^{-1}AP都是与A相似的，相似标准形

其实不用答题软件也可以的,我记得姚柯炜专家说过这一类的方法,我粘过来你看看：对于学生的辅导,我认为首先要明确一个目的：是发现孩子在写作业中存在的问题,并引领孩子改进问题,使用科学的复习方法,最终能够达

对称矩阵也可以用一般的由特征向量组成的非奇异阵做对角化,只不过它有特殊的性质（对称）,因此我们就可以考虑特殊的对角化,也就是正交相似对角化.这么做有好处：正交矩阵的逆矩阵很容易求,就是它的转置,不像一

n阶方阵可对角化的充分必要条件是k重特征值a有k个线性无关的特征向量即r(A-aE)=n-k(所以不必求出特征向量)4个矩阵的特征值都是1,1,2所以只需计算r(A-E)看看是否等于3-2=1.易知(

有一个定理：AB=BA,A,B都相似于对角阵.则存在公共的满秩方阵P.使P^（-1）AP与P^（-1）BP同时为对角形.这个定理还可以推广到｛A1,A2.……,Ak｝的情况：AiAj＝AjAi（i.j

为了使作用矩阵P成为“正交矩阵”（“正交矩阵”的列向量是单位化正交化的）.这样才可以使“合同”与“相似”统一起来.从而才可以用“特征方法”解决实对称矩阵“合同”于对角阵的问题.（P^（-1）AP＝P′

令A=所求矩阵,则IAI=4*（-5）+6*（-3）=-38〈0,所以A矩阵不能对角化再问：错了这个矩阵可以对角化我想知道怎么将其对角化再答：看错了，这是正定的必要条件，求特征多项式IλE-AI=（λ

孩子的天性就是玩,要从小培养孩子的学习兴趣.我的孩子以前特别调皮,整天就知道玩,不爱学习,我经常说他,时间久了,他就不喜欢和我说话,情绪也不好,这时候我才明白,孩子不能总是说教,要从思想上给他指引,朋

首先,需要做好孩子进入新环境的工作.1、心理准备工作.入幼儿园前,不妨带孩子先去幼儿园玩一玩,与老师交谈交谈,以消除孩子的怯生心理；通过参观幼儿园的活动室、玩具橱、游戏室等设备,增进孩子的羡慕和愉悦情