指导手

在习题课中,老师所讲的例题都是有针对性和代表性的,它们能反映相关知识点的应用方法或特殊的解题技巧.我们在记笔记时,不要照抄老师的解题过程,只须把例题抄下来,笔记本上留适当的空隙,不要因为抄答案而影响听

解题思路：了解高考动向信息；提供全面合理的范围；结合具体情况给出建议。解题过程：你好，答疑如下北京：北京商业大学，首都师范大学、首都经贸大学、中国劳动关系学院、北京工商大学、北京服装学院、北京印刷学院

我是初一的,我这儿又没有哇?对不起啦,难道那本暑假作业本后面没有答案吗?我们以前的都有的啊

1、代表空调的消耗功率.P是指匹.1匹=1马力=735W,等于2500W的制冷量,一小时用电0.735度.3P就是空调的消耗功率是3匹.2、没有第二条3、3P就是3个猪pig猪4、3P就是3个PPPP

人的大脑皮层上有很多重要的中枢，如语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢、视觉中枢、听觉中枢等，聋哑人首先要通过视觉中枢看到指导教师的“手语”，最后是将“手语”对应为一定的意义，与语言中枢有关．故选：D

底面积：（1+2）*2/2=3体积：1/3*3*2=2所以选D

e平行于df因为cd垂直mn,ab垂直mn所以角cdm=角abm因为角cdm=角2+角4,角abm=角1+角3角1=角2所以be平行df（同位角相等两直线平行）【好歹敲上去了...

鲨鱼不是哺乳类\x0d希望你能满意!

每天晚上,妈妈都指导我学习.老师在我们遇到难题时指导我们做题.沧桑:外婆沧桑的脸上是对我的关爱.岁月的风霜在爷爷沧桑的脸上留下了痕迹.

解题思路：见解答解题过程：首先从方法上，你可以把初一初二的知识点按照单元做下归纳。（有时间的话最好是自己边看书边亲自整理）把你已经掌握的放一起，不会的做上标记然后把不熟悉的进行划分，给自己制定计划，每

含有x^4的项：a11a22a33a44=3x*x*2x*x,逆序数0,系数6含有x^3的项：a14a22a33a41=1*x*2x*x,逆序数5,系数-2；a12a21a33a44=2*(-x)*2

【七脚八手】形容动作忙乱,许多人一齐动手.亦作“七足八手”.【七手八脚】形容人多手杂,动作纷乱.一手一脚　　发音yīshǒuyījiǎo一个人的手足.指单薄的力量.同“一手一足”.　　出处郭沫若《棠棣

什么好的书要借鉴一下周围的同学的,不同地区,要求不一样.我也经常感觉上课时等候听的懂,但自己还是不会做,其实,高中考题就几种,只要你把平常做的多看看,不理解问老师,要做到,一定要弄到理解为止,理解能力

解题思路：求法1，写出一边的直线方程，再算出过第三点垂直该直线的方程，算出交点，两点距离就是高就可以求面积了求法2，画个图出来，观察得，x,y轴把三角形分成三个部分，两个三角形和一个四边形（大三角形减

设原价x元(根据成本价不变列方程)0.8x（原价八折）-200（赚了两百,把两百减去即为成本价）=0.6x（原价六折）+80（亏了八十就加上八十即为成本价）解方程的过程就不用说了因为我一直在编辑,所以

11.用从旁叙述的方式,交待了“他”的身份、忙碌的现状和厌烦的心理,丰满了人物形象；（2分）为下文顺便探望患病的下属而得到真诚的感谢作铺垫.（2分）12.“他”握手礼节性的敷衍行为,“那手”却是出于惊

《妈妈的手》阅读题答案1.妈妈的手平凡在表现在那里?答：妈妈手的平凡表现在妈妈的手是粗糙的,手背上可以看到几根明显的青筋.2..妈妈的使用除了勤劳之外,还不一般,这不一般具体表现在哪?答：妈妈拿来铁锹

解题思路：写作思路解题过程：分析：　　构思角度一：心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。　　正如材料所说，每个人都与“我”有关，因为我们都是社会的一部分，都是祖国的一个成

解题思路：作文引题要自然，紧扣题目来展开，突出某种信念对于自己人生目标的重要作用。之后在正文部分叙事要具体，展现自己努力追求的过程。结尾要注意扣题，首尾照应，结构严谨。作文从表达方式上要叙事与议论相结