指南与个别学习记录

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 18:36:55
社会必要劳动时间与个别劳动时间有关系吗?

商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,当个别劳动时间低于社会必要劳动时间,就会产生更大的效益;当社会个别劳动时间大于社会必要劳动时间,就会没效益,甚至亏损.因此商品生产企业必须通过改进工艺,提高员工

中级微观经济学学习指南上的几道题,

小文:U(C,R)=[40×4+(W-40)×6]×(110-W)=(6W-80)×(110-W)求:∂U/∂W=0,得:W=185/3小马:U(C,R)=M×5×(110-M

托福官方指南听力难度与真题相比?

直接做tpo真题就可以,或者去小马过河学校做一次仿真训练就知道了.在北京1+1大厦

商品价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系

商品价值量由社会必要劳动时间大小决定(成正比),与个别劳动时间无关;而社会必要劳动时间由社会劳动生产率有关(反比)

单位商品的价值量、价值总量与社会必要劳动时间 个别劳动时间 社会劳动生产率 个别劳动生产率间是什么关系

左中右从上到下依次是:1.正比,2.反比,3.无关,4.无关5.反比,6.反比;7.无关,8.无关,9.反比,10.正比.

为什么商品的价值总量与社会劳动生产率,社会必要劳动时间无关?而与个别劳动生产率,个别劳动时间成反比

商品的价值量与个别劳动生产率的关系无关.因为商品的价值量由社会必要劳动时间决定,社会劳动生产率的变化才引起社会必要劳动时间的变化,从而引起商品价值量的变化.只要个别劳动生产率的变化未引起社会劳动生产率

新课堂同步学习与探究数学六年级上学期 个别统计题目

1.众数是出现次数最多的那个数,可以有多个.70752(1)一共有1+1+2+1+5+3+20=33个人工资的平均数=总的钱除以总的人数总的钱数=5500+5000*1+3500*2+3000*1+2

跪求小学全部数学公式与初中个别公式,速度.

1每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数21倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4单价×数量=总价总价÷单价=数

中级微观经济学学习指南 钟根元

边际替代率是指额外的微量变动,现在显然交换线与无差异曲线会交于两点,已知消费束和另一点,假如换走很多很多x2,这个时候的消费束(已经在交换线与圆无差异曲线第二个交点的右下方了)落在的无差异曲线可能比之

为什么个别劳动生产率与商品价值总量成正比?

咦?怎么我记得是社会的劳动生产率和必要劳动时间都会影响商品价值总量个别的劳动生产率与商品价值无关就像一个厂成产东西效率低对市场几乎没影响因为社会的需求量和供给量几乎没什么变化但是全国的生产那种产品的效

【小石潭记】全文翻译与个别注释

从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音,(我)心里感到高兴.砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清澈.小潭以整块石头为

中级微观经济学学习指南上的一道题

因为假设一个苹果的效用为1那么一个香蕉的效用在29单位以前是1在29之后是-1那么(30,39)的效用为49如果两个点在一条无差异曲线上那么两个点效用相同A+21=49算出A=28(21

中级微观经济学学习指南里的一道选择题.

MRS的绝对值大于3,不妨设MRS=4.X当做商品1,Y当做商品2.这意味着消费者为了增加1单位X消费,愿意放弃4单位Y的消费……记为命题①减少1单位X消费,需要增加4单位Y的消费来补偿……记为命题②

[新教师教学工作指南] 如何听课与评课?(二)

评课篇有人把老师上课比作“画龙”,把评课比作“点睛”,“龙”因“睛”而腾飞,评课之重要性不言而喻.“外行看热闹,内行看门道”,一节课往往因专业的评课而精彩,上课者因专业评课而茅塞顿开,听课者因专业评课

唯物辩证法的观点认为,一般与个别的关系是什么

一般是个别的提炼,没有个别就没有一般.

汉字记录与字母记录的不同

世界历史上有四大文明古国,但令人骄傲的是这四大文明古国中只有中国发明了象形文字.所以说,中国的汉字是世界上唯一的象形文字,什么是象形文字呢,意思就是说,汉字每一个字的字形都是像它所要表达的那个的事物的

商品价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动时间、个别劳动生产率有什么关系?为什么?

1、单位商品的价值量与社会必要劳动时间成——————成正比2、单位商品的价值量与社会劳动生产率成——————成反比3、单位商品的价值量与个别劳动时间————————无关,商品的价值量仅与生产该商品的社

个别劳动生产率分别与价值量,价值总量的关系.

1、个别劳动生产率与价值量无关(因为商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的,商品的价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比,但是与个别劳动生产率无关)2、个别劳动生产率与价值总量有关.在

一般与个别,共性与个性怎么理解

一般=共性(普遍性);个别=个性.一般:内容,个别:形式.

商品价值总量与个别劳动生产率和个别劳动时间分别是怎样的关系

解题思路:几个关系解题过程:社会劳动生产率提高社会必要劳动时间降低商品价值量降低商品价值总量不变社会劳动生产率降低社会必要劳动时间提高商品价值量提高商品价值总量不变个别劳动生产率提高个别劳动时间降低商