把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码,会发现杠杆右端下倾.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 06:02:56
在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干,弹簧测力计.

前两问没图,无法回答.(3)不能得出结论.实验次数太少,不具有普遍性.(或具有偶然性)(4)变小因为弹簧测力计本身有自重,即:弹簧测力计对杠杆有一定拉力;拿倒后读不出这一部分的拉力,只能显示手的拉力,

如图在探究杠杆平衡条件的实验中:(1)先把杠杆放在支架上,再调节杠杆的_____,使杠杆_____,这样

1)先把杠杆放在支架上,再调节杠杆的做的好处是_避免杠杆自身重量影响测量数据____(2)若在A点挂4个25g的钩码,在B点应该挂__2___个相同的钩码,杠杆可水平平衡;若在C出用弹簧测力计拉,拉力

某同学通过实验研究使用杠杆的特点 他先用弹簧测力计直接拉着三个钩码 然后将这三个钩码挂在杠杆上 且保持位置不变 他三次用

分析比较(a)(b)(a直接拉,b用杠杆)可知:杠杆可以省力.分析比较(b)(c)(d)(bcd都用杠杆,阻力臂不变,动力臂不同)可知:当阻力与阻力臂一定,动力与动力臂成反比.

如图所示在测定杠杆机械效率的实验中,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在杠杆OB下面的物块由水平位置缓慢上升至虚线位置,下

根据图示可知,物重不变,其力臂逐渐变小,动力F的力臂也随之变小,但动力臂和阻力臂的比值不变;故AB错误;由F1L1=F2L2的变形可知F1F2=L2L1,由于力臂的比值不变,阻力也不变,所以动力F始终

怎么研究杠杆平衡条件(1)实验前把杠杆安装在支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆————平衡,其目的是———————— (

(1):在水平位置,方便测出力臂大小(2):位置或个数,在水平位置,记下钩码质量、弹簧测力计的示数、钩码挂的位置到支点的数值、弹簧测力计到支点的距离(3):作用在杠杆上的两个力(动力和阻力)的大小跟它

“研究杠杆平衡条件”的实验中,实验前,先把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在___________位

这个的每个实验都是不一样的,有的是用一根杠杆的,有的是用圆盘的,看你这道题目应该是指用杠杆的,所以只要填“水平”就行了.

初中物理实验"探究杠杆平衡条件"实验前使杠杆水平平衡的目的是什么?

1、便于精确测量力臂2、杠杆自身的重力通过支点队杠杆平衡不产生影响

实验台上有如下实验器材:一个带支架的杠杆、一个量程为0-5N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳.请利用上

可以不在同侧吧许为了确保弹簧的阻力臂大于钩码的动力臂.保护它如果在同侧,向上拉弹簧测力计就行了测量时一定要使杠杆水平

实验台上有如下实验器材:一个带支架的杠杆、一个量程为0~5N的弹簧测力计、六个质量均为100g的钩码和两段细绳.请利用上

解题思路:为了减小误差,弹簧测力计都是向上拉,所以钩码与弹簧测力计在支点O的同一侧,步骤就是用已知的六个钩码做六次,即分别读出六次弹簧测力计的示数,然后分析得出结论。解题过程:解(1)图不能在Word

杠杆平衡原理把杠杆中点夹在支架上,发现左端偏低,要将右端的平衡螺母向()左端的平衡螺母向()为什么

右,右设左边的为阻力左边的低说明左面的沉,把左面的向右是减小阻力臂,从而减小阻力右面的高说明右面的轻,把右面的向右是增大动力臂,从而增大动力

在做研究杠杆平衡条件的实验时,首先把杠杆的中点支在支架上,此时手应该 ,眼睛应该 .

用手调节左右平衡螺母,用眼睛观察杠杆,使杠杆在水平位置平衡.

物理杠杆的平衡条件实验在做实验前为什么把杠杆调平横

便于在杠杆上直接读出力臂,否则还需用刻度尺量出力臂,调平衡后可直接从杆上读出力臂,从而减小误差

在杠杆平衡实验时,若有两串钩码,则应把钩码挂在杠杆-----端,若只把一串钩码挂在杠杆的一端,则应在同一端用弹簧测力计向

在杠杆平衡实验时,若有两串钩码,则应把钩码挂在杠杆--两---端,若只把一串钩码挂在杠杆的一端,则应在同一端用弹簧测力计向--上---拉,且应该--竖直-----拉;或用弹簧测力计在另一侧向--下--

用绳子绑着一个小球,并把它挂在支架上,小球在没有剪断绳子的时候,都受到什么力?

绳子的拉力,地球的引力.二者大小相同,方向相反,达到力的平衡.