把五个词连在一起编一个小故事

成语“退避三舍”比喻不与人相争或主动让步.成语“请君入瓮”,比喻用某人整治他自己.成语“洛阳纸贵”,称颂杰出的作品风行一进.成语“草木皆兵”,形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理.成语“邯郸学步”,比喻生

哦再问：我发照片给你吗再问：等一下再问：再问：看得见吗再问：快再答：那可以釆再问：什么意思？再问：我是刚下的再答：直接按就行了再问：哦哦再答：不要管这么多再问：为什么再问：你先给我，我就采纳再问：编好

灾区有太多的人和事让我感动.而在我心灵深处,一直珍藏着这么一批很少被媒体关注的普通人.我要把他们记下来,用文字永远记住他们.这是一条粗糙的手臂,却是我见过的最有力的手臂.在绵竹市汉旺镇,这条手臂的主人

我记得我上小学时有一篇课文写的是小松鼠特别羡慕小白兔长长的耳朵和短短的尾巴结果小松鼠就把自己的长尾巴扎了起来又弄两个长气球绑在自己的耳朵上结果差点被大灰狼吃掉了后来它不再学小白兔了又成为一个活蹦乱跳的

开学了,来自各个地方的小朋友组成了一个大家庭,看他们：有的大大方方的和其他小朋友介绍自己；有的羞羞答答的坐在位子上；有的三三两两围在一起说说笑笑、嘻嘻哈哈；有的笨笨跳跳；从这一头跳到那一头；有的哭哭啼

Beloved,Iamjustlisteningtoyournewsong"BestofJoy".Loveitsomuch.HowaboutyouI’mnotsurewhyIcallyou.Justh

解题思路：设计情境，构想一个故事片段。解题过程：那是一个年边的黄昏，路上行人稀少，在这条乡间小路上，有个手艺人背着行头正匆匆往家赶。劳累了一年，终于可以休息几天，排解下这积年的艰辛和疲惫。主顾家也大方

负荆请罪、完璧归赵其他自己想,我只能提供这些了

姿态不一一心一意意气风发发愤图强强词夺理

一个人活着,就是为了完成自己的梦,这梦可能每个人都不一样,可是结果,我们希望幸福,希望快乐．————题记〔一〕流火耗尽了力气,流尽了鲜血,流火急促的喘着气,流火说,流月,不要因为我而悲伤,因为,因为我

我因为学习不好,只好倍加勤奋,努力学习知识,争取早日赶上班里的同学,在我坚强的毅力支撑下,我苦苦奋斗了一个学期,终于取得了最后的成功,我得到了全班最好的成绩!

很久以前,有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地,那一小块陆地有许多的蚂蚁,是蚂蚁的家园.蚂蚁们对水是很敏感的,因为它们不会水.天要是要下大雨了,它们总是能够预先知道,于是就能看到它们

俞伯牙从小就酷爱音乐,他弹起琴来,琴声优美动听,犹如高山流水一般.有一天,俞伯牙遇到柴夫钟子期,钟子期感叹俞伯牙的音乐“巍巍乎若高山,荡荡乎若流水.”这就是著名的“高山流水”.钟子期死后,俞伯牙认为世

多积累,培养想象力.

(1)长龙卧虎(2)调虎离山(3)虎视眈眈(4)虎背熊腰(5)狐假虎威故事：楚国的南方有个猎人,会用竹管吹出各种野兽的叫声.一次,他带好弓箭和罂火（用罐子装着的火）上了山,选好地形后,便吹起竹管来,他

在一条弯弯曲曲的小路上,有一个聪明的小学生在赶路,这时,对面走来一个人,他看起来一副得意的样子,而且自言自语的不知道在说着什么,断断续续的听不清楚.最后,这个小学生终于听明白了,原来那个人在说什么“拔

go兄弟听说你最近变聪明了~~~~满肚子弯弯曲曲的肠子.

He'llneverflyInaforestalittleturtlehasagoalofflying.Everydayhebeginstoclimbatree.Afterhours,hegetsto

根据歇后语编故事对话中的提示语：1、写对话要分自然段,每个人物的语言要独立分段写.2、提示语的位置要有变化,标点要写正确.3、提示语要表现人物说话时的动作、表情、心理活动、语气等.有了人物说话时的动作

话说公元208年,在赤壁之战中,周瑜登上传说中被称为“封神台”的点将台,口中念念有词：“我最个性!我最个性!我最个性!……”貌似是哈里波特的一个咒语什么的,用他新编的破魔阵,终于打败曹军,找到了他失踪