作业帮找规律找方法,进步
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 18:44:22
10分之140分之180分!我们看,每个数都是前一个数的二分之一啊
5.10.15.20:;:6.12.24.48;A
中间数就是平均数.11+12+13+14+15=13*5＝6523+25+27+29+31+33+35=29*7＝20345+46+47+48+49=47*5＝235
规律是这样的：每行数字的个数成等差数列,1357.所以（1）第十行有：1+（10-1）*2=19个（等差数列公式）（2）求出前9行数字个数的和：9*1+9(9-1)*2/2=81那么第十行第一个数是8
答案是13.5-4=1；9-7=2；12-9=3；17-x=4；可知x=13.
解题思路：找规律，难啊解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
初中数学已经是很简单的数学了,课后习题的类型跟前面的例题基本都是一各类型,多看看例题就能搞定,再不行就看看参考书了再问：但我小学没学好，基础不行，有什么办法吗再答：这个跟小学基础没多大关系，只要自己肯
找规律,再用简便方法计算11+12+13+14+15＝（13）×（5）23+25+27+29+31+33+35＝（29)×（7)45+46+47+48+49＝(47)×（5）脱式计算560×30÷4=
规律是（n+1）的平方比n的平方多（2n+1)2001^2-2000^2+1999^2-1998^2+.+3^2-2^2+1=2*2000+1+2*1988+1+.+2*2+1+1=2001+2000
1的平方,2的平方,3的平方.答案是149162536
1.从简到繁,动态演示,经历连线过程.2个点开始,逐步增加点数,找找其中的规律.2.观察对比,发现增加线段数与点数的关系.仔细观察这张表格,看着这些信息你有什么发现?3.进一步探究,推到总线段数的算法
圆的个数可以表示为n^2+(n-1)^2,所以当n=10时,圆的总数为100+81=181个.再问：^是什么意思
2+3+4+5+6再答：一次多加一个比前一个大一的数再问：那用n表示呢再答：逐项增加的等差数列再答：2+3+4+……n=(n-1)(n+2)/2再问：请问这个是公式吗再问：O(∩_∩)O请教得出这个的
42-15=27=3^324-20=4=2^2x-12=4^4x=12+4^4=12+196=208所以?处是208
解题思路：参看下面分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
一、基本方法——看增幅（一）如增幅相等（此实为等差数列）：对每个数和它的前一个数进行比较,如增幅相等,则第n个数可以表示为：a+(n-1)b,其中a为数列的第一位数,b为增幅,(n-1)b为第一位数到
解题思路：数学规律题，可以分为两大类，一类是应用数学规律题，一类是发现数学规律题。应用数学规律题，指的是需要学生应用以前学习过的数学规律解答的题目。发现数学规律题，指的是与学生以前学习的数学规律没有什
几何题,主要是公式很重要.什么定理,公理要记清楚.找规律的话,多做题,才能开阔思路,见怪不惊
可以看出这是一个等比数列,比为1/2,即后一项=前一项x2分之15分之8,5分之4,5分之2,(5分之1),10分之1,20分之1,(40分之1),(80分之1)
通项=(-2)^(n-1)也就是后一项=前一项×（-2）