找春天教案

描写春天的景象啊.你可以写花啊树啊柳啊.稍微写的唯美点就可以的了.forexample,柳树伸着懒腰,慢慢舒展开了黄绿嫩叶儿的枝条儿,在微微的春风中轻柔地招着手.夹在柳树中间的桃花和梨花也不甘落后,争

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不知什么时候,春天悄悄来到了我们的身边,早开的花儿点辍着校园的每一处角落,课间是孩子们银铃般的笑声.这时,我决定把这节品德与生活课搬进美丽的大自然,让学生走进大自然,感受大自然的无限魅力.主意一定,我

小学《春天在哪里》教案　　教师：屈老师　　年级：三年级　　课型：综合课　　教材分析：（略）　　学习重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲.　　学习难点：歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）.　　

教学过程：一、情景导入阶段目标：通过表演《小小的船》和演唱《我和星星打电话》激发兴趣,为学习新课做好铺垫.师：播放歌曲《小小的船》.生：随乐曲走进教室,律动.师：它们是怎样说的?师：哦,让你们学好本领

1、找春天春天来了,大地苏醒了.春天在地面上,小草发芽了,变得绿油油的.春天在树梢上,树梢上长出了娇小嫩绿的叶子,像一颗颗绿宝石,在阳光下发亮.春天在花园里,桃花开了,远远望去,像一片灿烂的朝霞.树下

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幼儿园音乐活动教案：春天在哪里　　教师：屈老师　　教学思路：通过春游前给孩子们上一堂音乐课《春天在哪里》,让幼儿了解春天的主要特征,感受春天的美,并让幼儿能够结合肢体动作来大胆表现、表演.培养幼儿热爱

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写的最好的就是朱自清的散文《春》了.原文如下：一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大

小学五年级作文教案--漫画作文发布时间：2006-03-27教学目标1.借助“漫画”这一主题设计习作教学,进行习作练习.2.进一步3.进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感.教学重难点学生创作漫

自己动手写就好了啊

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寻找春天寒冷的冬天过去了,春姑娘已经悄悄走来.一天,我和几个小伙伴一起去寻找春天.　　春天在哪里?春天在花园里.花园里的花儿五颜六色,它们争先恐后的,一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞.　　春天在哪里?春天在桃

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设计意图：春天在孩子们的心中是美丽、多彩的,充满了希望和梦想,但是在幼儿小小的心灵中他们对春天的感知是多元的,通过与春天有关的探讨和游戏对幼儿进行语言能力的培养是一个非常有效的手段,因此在活动中幼儿将

只要心中是春天,无论严寒酷暑就都是春天,只要保持心情愉悦,就永远如沐春风!

春暖花开春意盎然春光明媚满面春风绿草如荫春风和气春光漏泄春色撩人春色满园春山如笑春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊花红柳绿鸟语花香莺歌燕舞暗香疏影百花齐放姹紫嫣红繁花似锦含苞待放春山如笑春和景明花团锦簇

我心目中的春春风响亮地打了一个唿哨,大地睁开惺忪的睡眼,既而笑靥如花,一夜之间,犹如解冻的大江,所有的花都如期而至,铺天盖地,小小的花萼再也藏不住满腹的心事,訇訇然怒放,举起大大小小的杯盏,在寒风中歌