找出描写搜救队员动作的词,抄写下来

表示打的动词：揪、拖、揍、戳.

表示打的动词：揪、拖、揍、戳.再问：老板和老板娘是怎样打凡卡的再答：老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我

春天来了,万物复苏,柳树抽出了她那柔嫩而纤弱的枝条.今天又下起了毛毛细雨,飘飘洒洒的,玄武湖畔一排排柳树隐没在茫茫的细雨之中,渐渐地消失在雾里.远远地就看到一排垂柳,条条柳丝刚刚返青,绿影婆娑在微风的

表示没看懂、、可以说的而具体点么?再问：大家可以不看括号1.从最后一个自然段中找出描写狐狸动作的词，写下来2.通过这些词,我感受到了什么再答：1.吞了、转过身、抹了抹嘴巴、挤了挤眼睛、说2.骗子的招数

鲁迅深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹用力地刺去.那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.\x0d这少

敏捷再答：小心翼翼再答：慢吞吞再问：能多点么?再问：四字的再答：偷偷摸摸。。再问：6个，再答：活蹦乱跳再答：机灵敏捷再答：蹦蹦跳跳再答：小学生吧？再问：嗯再答：我高中生诶再答：你们这种小学的。。都忘了

走马观花望眼欲穿东张西望左顾右盼瞻前顾后极目远眺望穿秋水矮人看场矮人看戏矮子看戏不看僧面看佛面白眼相看打狗看主佛眼相看刮目相看狗眼看人看菜吃饭看菜吃饭,量体裁衣看风使船看风驶船看风使舵看风使帆看家本领

搜索捕捉操作剪断搜寻援救完成瞎猜的,偶也不晓得

一条条小河宛如蓝色的缎带缠绕着一望无际的绿色田野,远处一座座造型古朴、色彩和谐的小屋,一派美丽动人的田园风光!一座座古老的风车,风车的风叶像张开的翅膀,迎风转动,与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话

描写刷子李刷墙动作的词:悠然摆来,悠然摆去每一摆刷毛刷便在墙面啪地清脆一响体会:既有动作又有声音,写出了刷墙技术的娴熟,优美,表达了对劳动者的赞美之情.

动作：1、有卖油翁释担而立,睨之,久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之.2、乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,语言：1、康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他,但手熟尔.”2

再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：再答：啦啦啦再答：这是我的笔记，please采纳借鉴啦再问：你能发的清楚点吗再答：呃再答：好啊再答：等着再答：再答：这样能看清么再问：蒽再问：继续再答：喔再答

例句：他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日.远处蟹风筝突然落下来了,他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃.1.心理描写2.动作描写突出了小兄弟对风筝的入迷

作者对孔乙己的动作描写最精彩的是两次亲手交钱买酒的动作.第一次：“孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,有的叫道：‘孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!’他不回答,对掌柜说：‘温两碗酒,要一碟茴香豆.’便排

哇!好美的海.感受到作者对海的赞美之情再问：额。。。。再答：给点钱吧！我是新手！大哥再问：好吧再问：我是女的再问：大姐再问：而且回答的也不岁再问：对再问：给屁钱再问：想的美再问：逗比再问：二货

动范围由远→挨近→接触→趴在肩上.从活动范围的变化中,可以看出小鸟与我之间的距离是由远→近→到睡在我的身上,为什么起先离得远?显得怕人.“挨近”可以看出小鸟与我之间的距离渐渐缩小,已经由显得怕人,进到

通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.”这一外形的整体描写,集中而简练的概括了人物的特殊身份,预示了悲剧的必然性.肖像：通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇.“青

触到、顶住、摇撼、扔掉、跑

哈腰、猫腰、挺身、俯身、躬身、仰卧、蜷曲、倒立、转体、屈身、欠身、纵身、蹲身、鞠躬、曲背、匍匐、笔挺、腾跃、直立、翻腾、前倾、摇摆、翻跃、扭动、扭转、旋转、弯腰曲背、弯腰弓背、弯腰屈膝、一摇三摆、空中

这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图.诗不长,只有三节,却将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……诸般景致皆收笔下.这是栖息在农家的秋天,是游戏在渔船上的秋天,是梦寐在牧羊女眼里的秋天,是充满诗意的秋天.震落了清晨满披