扎扎弄机杼唱

修辞手法：对偶作用：写木兰停机叹息,表现异常,设置悬念

ZHU,四声

可以先选用一寸和一寸半的毫针粗细的话选择0.32mm的就可以了最好的是华佗牌的一般环球的也还可以

唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息再问：唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息，。标注停顿符号再答：唧唧-复唧唧，木兰-当户织，不闻-机杼声，惟闻-女叹息再问：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷

最后两句解释为：银河又清又浅,相隔又有多远呢?虽只隔一条清澈的河水,但他们只能含情凝视而不能用话语交谈.那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅,牵牛与织女相去也并不远,虽只一水之隔却相视而不得语也.事实上牵

王母用天河隔断了牛郎和织女,天河真的是清又浅的吗?太小瞧人家王母的实力了吧,这里作者其实想说虽然天河隔断牛郎和织女,但他们彼此的情谊却可以跨越一切艰难险阻,即使是天河也不能阻隔彼此的深情,所以在他们的

——出自《木兰诗》"不闻机杼声,惟闻女叹息",是对偶句,表现出木兰停机不织,只是连声叹息,自然地引出母亲的发问,木兰的回答.富有生活实感,写出了故事的开始.表现了木兰的勤劳孝顺.

三字经里的.字面的意思是说：以前孟子的母亲选择生活的环境而居住孩子不学习剪断织布机上的布（用以教育孩子学习要持之以恒）这是一个典故,孟母三迁,你去看看吧

昔孟母为了给儿子创造好的学习环境,多次搬家,当看到儿子不求上进,他就让织布机上的拦器决断了.表达一种望子成龙.

主要是赞扬孟母对儿子教育的重视,说是赞颂母爱也可以吧.

三字经里的.字面的意思是说：以前孟子的母亲选择生活的环境而居住孩子不学习剪断织布机上的布（用以教育孩子学习要持之以恒）这是一个典故,孟母三迁,你去看看吧

故事是这样的：孟子很早的时候,父亲就去世了,孟母就把家搬到了离父亲的墓地附近,以自己知道的知识教育孟子.因为周围是墓地,经常有人哭哭叫叫,孟柯也学着那些人,他们走来走去,孟柯也跟着他们.孟母见了,想：

三字经里的一段孟母三迁的故事听过吧~子指的是孟子,他小的时候整日不思学业,因而他母亲当他的面剪断织机上已经织好的布,孟子受激励,努力上学.当然乐羊子也有过“断机杼”的故事,不过是他妻子断的这是背景故事

就是当时孟子的母亲为了给孟子选个好的读书环境,从最初的肉铺（孟子学人家卖肉）旁边搬到了哭丧人（孟子去学人家哭丧）附近,最后搬到了一个私塾旁边.后来,孟子读书的时候贪玩,又一次逃学回家,正遇见他母亲在织

全句为"昔孟母,择邻处.子不学,断机杼"昔:从前,古代择邻处:选择邻居居住子：孟子,名轲,字子与,战国时邹国人,后世,尊“亚圣”.机杼：机,织机；杼,梭子.孟母：孟子的母亲,姓仉,贤良有德.故事是这样

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤.

孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故.孟母曰：“子之废学,若吾断斯织也.夫君子学以立名,问则广知.是以居则安宁,动则远害.今而废之,

当时孟子的母亲为了给孟子选个好的读书环境,从最初的肉铺（孟子学人家卖肉）旁边搬到了哭丧人（孟子去学人家哭丧）附近,最后搬到了一个私塾旁边.后来,孟子读书的时候贪玩,又一次逃学回家,正遇见他母亲在织布,

相传孟子小时候家离墓地很近,就常常玩办理丧事的游戏,他母亲说：“这不是我可以用来安顿儿子的地方.”于是搬迁到集市旁边,孟子又做学商人卖东西的游戏.他母亲说：“这也不是我可以用来安顿儿子的地方.”又搬家

全句为"昔孟母,择邻处.子不学,断机杼"昔:从前,古代择邻处:选择邻居居住子：孟子,名轲,字子与,战国时邹国人,后世,尊“亚圣”.机杼：机,织机；杼,梭子.孟母：孟子的母亲,姓仉,贤良有德.故事是这样