作业帮手指课文比喻句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 04:49:27
1那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉.手比做鹰的爪子小英雄雨来2他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得像玉泉的水.眼睛比做玉泉的水鱼游到他的纸上了3人们都说,黄河是中华民族的摇蓝.黄
但在五指中,却是最肯吃苦的.作用是引出下文
比喻句：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴光阴似箭,日月如梭拟人句：我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来那一天我跑赢了太阳.有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,每一次比赛胜
手指在琴弦上熟练的跳动着,琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地,优美动听的歌声在原野上飘荡……
玲珑（lóng）的小面孔,衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴把松鼠的尾巴比作了帽缨希望采纳哦~
排比：拿笔的时候·······他消受的机会最多拟人：他永远不收外物冲撞········养尊处优设问：舞蹈演员·····两瓣比喻：手指的全体······美丑之分
堂皇：形容气势宏大.文中形容中指的相貌很有气势.附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物.文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指.养尊处优：指生活在优裕的环境中.文中形容中指处在众手指簇拥
如果在一个团体里,要团结一致,不能只顾一个人
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.这就是中心句
瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应.坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里.四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力.我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的
长处：大拇指：最能吃苦.食指：做事机敏,工作复杂.中指：养尊处优,曲线优美,相貌堂皇.无名指与小指：体态秀丽,样子可爱.短处：大拇指：外形不美观.食指：曲线强硬.中指：名义上参加,其实不出力.无名指与
表现安塞腰鼓的声响雄壮,还有北方农民的淳朴和好客的样子
是不是这篇课文啊?久居北京的老城墙附近,孩提时曾跟小伙伴们一次次踏过那颤巍巍的、透过桥板缝就可窥见浊流的护城河桥,到离城墙不远的乱坟岗子或农家柴草堆去捉蛐蛐儿.也曾遇到难得的机会坐上昆明湖的小船,穿过
1.原句：手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.赏析：知道了“团结就是力量”2.原句：拿笔的时候,全靠它推动笔杆;遇
五官》我们每个人都随时随地带着五官,永不离身.一个脑袋上的五官,都有不同的姿态,各具不同的性格.鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的,他居于整块脸的中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,就像皇帝
小男孩把头摇得像货郎鼓一样自娱自乐地读课文.
我用天籁之音般的声音朗读起课文.我用如同手机震动般微弱的声音朗读课文.我用我天使般的声音朗读课文.
一、教材解读1．课文解说.这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短.大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关
是一个课文还是只有比喻句和反问句