我追赶自由作文

我渴望有一双翅膀神话中的凤凰有一双美丽的翅膀,它们可以凭借着那双翅膀在天空中自由、自在地飞舞；呀呀学语的孩童有一双想像的翅膀,还未步入社会的他们对周围的生活幻想着；天使有一双白色的羽毛翅膀,他们象征着

我的自由自由是什么呢?有人说自由式在家里玩不让人管着,有的人说在家玩着电脑是自由,还有的人说在图书馆里读着书是最自由的.人人都喜欢做自由的事,人人都不喜欢被人管着.想做什么就做什么,想干什么就干什么,

我的自由呢?我的自由呢?我一遍一遍地问自己……我望着窗外那一抹深蓝的天空,望着在蓝天下自由翱翔的鸟儿,看着周围像笼子似的房间,看着镜子中那个年纪轻轻却神情忧郁的孩子,想：我的自由呢?我就像笼子里的小鸟

我渴望有一双翅膀神话中的凤凰有一双美丽的翅膀,它们可以凭借着那双翅膀在天空中自由、自在地飞舞；呀呀学语的孩童有一双想像的翅膀,还未步入社会的他们对周围的生活幻想着；天使有一双白色的羽毛翅膀,他们象征着

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曾经羡慕小鸟儿在天空中飞来飞去,好自由.想到哪就到哪!也曾羡慕海底的鱼儿,在一个属于自己的地方,与自己的同伴生活在一起,玩厌了可以去休息.之所以羡慕它们,是因为我向往自由,向往有个自己的小天地,向往过

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我渴望有一对翅膀,飞上那辽阔的天空.我渴望成为科学家,发明许多东西.但这都是遥远的梦想,现在我只渴望“自由”.看到这儿,你肯定会想一个毛头小孩整天无忧无虑,衣来伸手,饭来张口,怎么会渴望自由呢?其实,

1、谢谢寂寞,是你让我如此美丽.——题记愈渐深沉的夜,独自一人坐在电脑前,空气中丝丝袭来的寒气,网上电影传来的精彩动人的对白,都在这朦胧的日光灯的爱抚下披上一层神秘苍茫的外衣.阵阵的冷气吹过身旁,让人

这节能力课非同一般,这是本学期最后一节能力课.刚一开始讲课,五班的蒲老师就急匆匆地走来,叫辛老师开会.辛老师笑眯眯地说：“我开个小会,一会儿就回来,你们要安静!”老师刚一迈出班门,班里就有人在那叽里呱

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请给我自由的权利“妈妈,我作业完了,可以出去玩会吗?”我带着恳求的语气对妈妈说.妈妈一脸怒气地说：“不行,我给你买的那些复习资料写完了吗?”我低声地说：“没有,妈妈我就出去玩一小会儿,或是您让我出去买

有时,我也想自由我想这句话,是我以及和我一样被囚禁于此的人,此时此刻最想说以及最希望的.无论对身体还是精神而言,这都是一个巨大而坚固的牢笼,深不可测的黑暗中,无时无刻都弥散着蛊惑人心的静谧.它就像夜里

我渴望有一双翅膀神话中的凤凰有一双美丽的翅膀,它们可以凭借着那双翅膀在天空中自由、自在地飞舞；呀呀学语的孩童有一双想像的翅膀,还未步入社会的他们对周围的生活幻想着；天使有一双白色的羽毛翅膀,他们象征着

我想要自由就像飞过我身边的知更鸟就像在蓝色大海里激起的浪花如果你的爱将会束缚我请不要试着束缚我,请说再见吧Iwannabefree,Don'tsayyoulovemeSayyoulikeme,Butw

那一天,我真自由唉,现在,在这繁忙的学习中,我没有一点自由和快乐.回想起过生日的情景,让我感到无比的快乐.记得那一天,我们一家三口高高兴兴地来到奶奶家为我过生日.姑妈们、姐姐们也都到这里庆祝我11岁生

自由,一个充满快乐,充满幸福的词,它代表着我们的喜怒哀乐,代表着人生中的坎坎坷坷.自由可谓是人的灵魂.　　从小我就渴望自由,渴望着家长的放手.但是,从小到大家长从来都不给我自由的空间,他们会时时刻刻地

如：鸟儿在天空中自由地飞翔,很快乐；鱼儿在水中自由地嬉戏,很快乐；小树在土地里自由地成长,很快乐；花儿在花园里自由地绽放,很快乐；柳条在风中自由地飘摇,很快乐……它们的快乐来自于它们的自由,我——一个

想想+科幻你还真问对人了.