我的同桌用上描写方法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 10:10:30
描写西瓜的说明文,用上说明方法和修辞手法.

说明方法,是专用于说明文的,使说明对象更清楚明白.修辞手法,是一种特殊的、异于常规的写作手法,以达到某种特殊的效果.“说明方法”是只有在说明文里才出现的,常见的有打比方、举例子、下定义、分类别、列数字

作文我的同桌

我的同桌他,高高的个子,胖胖的身材,圆圆的脸蛋,有时调皮中带着可爱,有时顽皮的令人讨厌.这就是我那性格多变的同桌——沈建一.上课时,他总是一言不发,安静地像一个含羞的小姑娘.老师让我们齐读课文时,这就

关于描写猫的句子,用上说明方法

我爱猫.我从小到现在养过许多可爱的猫,猫的故事讲也讲不完.现在我养了一只白猫,天蓝色的眼睛,在黑暗中,瞳孔发出红宝石的亮光,非常可爱也非常可怕(因为一般的猫眼发绿光).这样的猫眼很少见的呢.这种猫有波

怎样描写我的同桌(我同桌是女的)

我的朋友同学同桌〕人物描写的作文好段、片段★她,个子高高,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,

我的同桌外貌描写(字多点)

人有形形色色,抓住她外貌特点写啊.再问:详细点再答:告诉我她长得啥样?这就是外貌描写了。

我的同桌好词好句

善良,幽默,淳朴,勇敢,诚实,睿智,豁达,乐观,豪爽,朴素,大方再答:料事如神、足智多谋、学贯中西、博古通今、才华横溢、出类拔萃、博大精深、平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、光明磊落再答:再答:

我美丽因为我—— 半命题作文 600字左右 最好用上恰当的描写手法或修辞方法

我美丽,因为我无私(中考半命题作文)2010-06-2216:39来源:网络作者:佚名[打印][评论]沉默了多年的大自然终于耐不住寂寞,举办起了自己的盛会--第一届大自然选美比赛.经过多次选拔,进入总

我的同桌或我的朋友用人物描写的 好话多坏话少的

每当我经过北京欢乐谷,透过栏杆瞥见“鬼屋”时,就会想到我的同学——张一多.他个子不高,瘦瘦的身材可是在全班首屈一指.浓浓的眉毛整齐地排在小眼睛的上方.眼睛虽然小,但眼中的神采不减.两片薄薄的嘴唇恰到好

我的同桌的作文

她,个子矮,没有什么引人注目的地方,但她却有一颗金子般的心灵.她就是我的同桌——李艳.这学期开学的第二天,老师让我和她坐同桌.开始我没在意,一个黄毛丫头,哪能比得上我堂堂男子汉.第二天,下午放学时,我

跪求写小动物的作文300字左右,要求用上描写方法(外貌描写,神态描写,动作描写,细节描写等.)

在我的邻居刘姥姥家里,有一只非常可爱的小白兔.长长的耳朵,红红的眼睛,小小的鼻子,短短的尾巴,一身雪白的绒毛,便成了一只活泼可爱的小白兔.小白兔吃食的时候,警惕的不得了,它先在食物的周围走来走去,并且

描写同桌的作文(我的同桌是女孩很文静)

《你是我永远的同桌》  有些话早就应该给你讲,只是没有说出的勇气,曾经的酸涩成了泪水,待我回头,你已离去.现在的我们,已经没了联系,一句话,等了太久,难以言表的感情,已经化成泪水……  依旧是纷飞的大

描写人物的一段话300字、用上描写方法、像《福楼拜家的星期天》

你看能用吗?她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的.圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫.秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛.一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿.身上

环境描写作文开头写我的同桌

我的同桌是一个名叫邱曦的男孩子,他是一个超自信,品学兼优的好学生.老师每提到他,就会流露出一丝微笑.每次考试,他都能考高分.我们都非常佩服他.记得上一次期中考试的时候,我们迫不及待地等着老师发试卷,自

初一英语作文 我的同桌长相 要描写长相

去百度一下全部都知道,望采纳再问:。百度没长相再答:。。。再问:要有我会来问么再答:嗯(⊙_⊙)那就对不起了再问:没事没事大不了随便写几个交进去再问:表示知道怎么写了不过回答都那样你最快给你咯

我的同桌作文

她相貌平平,却从不服输;她成绩平平却从不服输;他并不出众,却说到做到……,她就是我的同窗好友—().虽然她并不受大家的欢迎,只是只可怜的“丑小鸭”,可她有一种从不服输的精神.记得有一次,班里举行竞选,

我同桌认为学英语的最佳方法是通过大量朗读.用英语怎么说?

翻译我同桌认为学英语的最佳方法是通过大量朗读.MyclassmatesthinksthatwidelyreadingisthebestwaytostudyEnglish!

我的同桌外貌描写(头比较大)(GG)

我同桌是数学中的天才.我们一起做数学考卷的时候,他总是很认真.但是最近,我发现他有点不对劲了.他做题目的时候脑袋会变得老大.涨起来像个气球一样.今天我闯祸了,碰了他一下头.然后他的头居然一下子爆了!脑

用上神态描写和心理描写方法写一写,自己得到老师表扬或批评的句子!

表扬句:啊!小华听到老师的表扬后,脸上绽开了笑容,“我一定会加油的!”小华心想着.批评句:由于上课睡懒觉的他,被老师罚站了,站在门口,承受着同学轻蔑的目光,不觉有点羞愧,“我一定改掉这个坏习惯!”他从

我的同桌

文章和问题?再问:很长,谢谢了不过我写完了

仔细观察你的同桌,运用语言描写,动作描写,心理描写等人物描写方法来刻画他,200字左右

他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏