作业帮我的"长生果"这篇课文的写作目的是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 21:47:36
主要内容：作者以书是人类的长生果作为主题,通过写“我”童年时读书和写作的几件事,表达了我对读书的热爱,说明了读书对“我”有很大的帮助.再问：我问的是是主要内容，不是中心思想！再答：作者深情地回忆了少年
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人
仿写《我的长生果》我读书,我快乐书,被人们称为不开口的老师.这种说法,我非常认同.像轻风拂过脸庞,像音乐飘过耳边,当我回忆起幼年时代,就由不得产生一种轻松惬意的感觉.在我的脑海里,幼年时期的读书生活就
课文简说.这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫
1,作文要写出真情实感；作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的是自己呕心沥血的创造2,读书是个有趣的事,但自己也要把书选好,不好看的书始终不好看.
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人
津津有味废寝忘食不求甚解如醉如痴再答：津津有味废寝忘食不求甚解如醉如痴
叶文玲这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“
1、作文要别出心裁,2、作文要写真情实感.边然123|2012-01-06344再答：采纳我
六件第一件：小时候看“香烟人”,津津有味.第二件：从老师手里看真正的连环画,废寝忘食.第三件：小镇的文化站的图书又吸引了我,牵肠挂肚.第四件：我看书如饥似渴,大大扩展了我的想象力,我的作文常常居全班之
4*我的“长生果”教材、学生分析这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的
一、作文要构思别出心裁,落笔也要有与众不同鲜味才行二、作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿
这里面有,你自己去看
从作者写的每一个符号.我恍然领悟:"醉心读书,受益无穷"书是一个你身边的朋友你不分离的好朋友．我从作者的字里行间深刻的了解到书中蕴含人类最宝贵的精神财富书是质朴无华的,但是在我们心中它是荣华富贵的
不知道原文
书是可以流传下来的,我们通过读书可以知道过去发生的事情,书就像“长生果”一样不老,也像“长生果“一样,对我们有好处.
“囫囵吞枣”是形象的描述看得快,是外在的表现.”不求甚解“是指阅读的策略或是态度,最终的结果就是收获很少.二者是前因后果的关系.不过诸葛亮是推荐不求甚解,广阅群书这种方法的.
由囫囵吞枣,不求甚解到养成做读书笔记的习惯,不仅扩展想像力,锻炼记忆力,增强了理解力,更重要的是提高了写作能力
长生果,会被人认为是长生不老的意思,但不是长生果的寓意是告诉我们,我们的智慧和那颗良知要永不停息,永远保持着一颗善良的心79
第一自然段是第一部分,写了谈书籍,似"长生果",第二～七自然段是第二部分,写了忆读书,愉悦难忘第八～十四自然段是第三部分,写了写作文,颇有心得再答：我们都是五年级的，呵呵！再问：你是哪个学校的呀？再答