作业帮我的"长生果"这篇课文主要写了作者童年读书.作文的几件事?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 16:33:56
《梦想的力量》教学设计之一2007-04-0900:17教学目标1．认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语.2．有感情地朗读课文,继续练
1.看“香烟人”小画片2.看连环画3.文化站读文艺书4.图书馆读中外名著5.两次写作文
写了“我”不知道时间为什么会一去不复返,表达对匆匆人生的思索.
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人
仿写《我的长生果》我读书,我快乐书,被人们称为不开口的老师.这种说法,我非常认同.像轻风拂过脸庞,像音乐飘过耳边,当我回忆起幼年时代,就由不得产生一种轻松惬意的感觉.在我的脑海里,幼年时期的读书生活就
这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,他的读物由叫做“香烟人
1,作文要写出真情实感；作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的是自己呕心沥血的创造2,读书是个有趣的事,但自己也要把书选好,不好看的书始终不好看.
主要描写了作者十分热爱读书（长生果指的是书）和作者回忆少年时代读书、作文等几件让作者难以忘怀的事.
一个是要构思新崭,别出心载,要有自己的语言风格,写出自己的独特感受,不能人云迹云,千篇一律;二是写出真情实感,再模仿借鉴后要进行呕心历血的创造,这样才是有生命的作文,这样的作文才能打动人心,获得成功.
1、作文要别出心裁,2、作文要写真情实感.边然123|2012-01-06344再答：采纳我
六件第一件：小时候看“香烟人”,津津有味.第二件：从老师手里看真正的连环画,废寝忘食.第三件：小镇的文化站的图书又吸引了我,牵肠挂肚.第四件：我看书如饥似渴,大大扩展了我的想象力,我的作文常常居全班之
长生果是指营养丰富的书
一、作文要构思别出心裁,落笔也要有与众不同鲜味才行二、作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿
一个是要构思新崭,别出心载,要有自己的语言风格,写出自己的独特感受,不能人云迹云,千篇一律;二是写出真情实感,再模仿借鉴后要进行呕心历血的创造,这样才是有生命的作文,这样的作文才能打动人心,获得成功.
“囫囵吞枣”是形象的描述看得快,是外在的表现.”不求甚解“是指阅读的策略或是态度,最终的结果就是收获很少.二者是前因后果的关系.不过诸葛亮是推荐不求甚解,广阅群书这种方法的.
由囫囵吞枣,不求甚解到养成做读书笔记的习惯,不仅扩展想像力,锻炼记忆力,增强了理解力,更重要的是提高了写作能力
第一自然段是第一部分,写了谈书籍,似"长生果",第二～七自然段是第二部分,写了忆读书,愉悦难忘第八～十四自然段是第三部分,写了写作文,颇有心得再答：我们都是五年级的，呵呵！再问：你是哪个学校的呀？再答
读书认真：津津有味.如痴如醉.如饥似渴.浮想联翩心理活动：牵肠挂肚.黯然神伤.大显身手.心安理得
宗月大师读后感（一） 我也许一辈子也不会入学读书.没有他,我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义.他是不是真的成了佛?我不知道.但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的.我在精神上物质上都受过
中心思想表现谭千秋老师的大公无私和他崇高的师德灵魂,体现出了一个老师所应具备的爱与责任主要内容第一段（1）5.12谭千秋老师早早地赶到学校上班.第二段（2-7）在地震来临时,谭千秋老师用自己的身体保护