我爱我的狗 作文800字

鸟语花香,山清水秀,一年四季分明.四周环绕着青山,这就是我的家乡岢岚.我的家乡比不上北京的车水马龙,也比不上王府井街的红灯绿酒.但我的家乡有朴实的人民,有美丽的景色.家乡的物产丰富,景色优美.物产哪里

我爱名著　　沙士比亚曾深情款款的向世界昭告：“如果生活里没有书籍,就像没有阳光,在智慧里没有书籍,就像可爱的鸟儿失去了翅膀!”所以,我爱读书,我爱品味书中的精粹.　　夜阑人静,独倚窗下,品一杯清茶,翻

不准抄,要参考.祖国是哺育我们的母亲,是生命的摇篮,我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲.因此,我们要时常对自己说：“我是中国人,我为此而感到骄傲!”我坚信只有心系祖国,才会健康成长!”我哑哑学语的

老师就像蜡烛,知识就像光芒,老师把光芒献给了我们,燃烧了自己.老师就像小船,带着我们在知识的海洋里遨游.老师就像乌云,我们就像禾苗,老师化作雨水,滋养我们成长,陪育我们成才.老师就像一把钥匙,为我们开

我爱我家我的家是一个平凡的三口之家,妈妈是一名小学教师,爸爸是一名军队研究所的研究员.爸爸是一家之主,家里的大事都是它负责,平时最忙的也是他.经常为了一个科研项目跑来跑去,有的时候半个月都不回家.有时

爱运动的我1,我是一个爱运动的少年,我喜欢打羽毛球,因为羽毛球是全身运动的.不但可以锻练身体的灵活性,也可使身心得到健康发展.羽毛球需要两人一起才能进行,既可培养群体的精神,也可增进友谊.如果体弱多病

我的妈妈高高身材,不胖不瘦,额头上有几丝浅浅的皱纹,脸上常常挂着微笑.妈妈为人善良,她从小就教导我做人要诚实,待人要宽厚,从小就来培养我好的品德.记得有件事我总是忘不了.那是一个炎热的下午,太阳像个大

你们喜欢读书吗?我可是个小书迷,你要知道,我可不是从小就喜欢读书的.那是从我二年级起,老师让我们写作文,就回家问哥哥,哥哥说：“你要想写好作文,就要先学会模仿,当然开始的时候可以提取别人作文中大部分的

走过了城市的喧哗,随着海风的吹浮和他那亲切的呼唤终于的来到了这有点偏僻的海滩边我抱起那个大大的救生圈,冲进了大海的怀抱,海水还不足膝深,脚下是柔柔的沙子,海水很清澈,我从没有想过在海水里也看到沙子,我

每个人都有一个家,而且每个人都会很爱他自己的家,因此,我也不例外.家,能给人一种温暖的感觉,能让人充满自信,从失败中振作起来.然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱.我爱我家有许多的原因,最主要的原

在那风光如画的天府之国,传来了一首首英雄之歌,那歌声从嘉兴南湖畔飘起,那歌声从老红军的脚印下飞过,那歌声闪烁着星星火炬的光彩,那歌声印出五彩宝石般的传说.翻开中国的当代史,追随到八十五年前,在嘉兴南湖

我爱我的校园我有两个家,一个是充满亲情的家,另一个是充满师生之爱的家——校园.在可爱的校园里,我们度过了许许多多欢乐的日子.校园,是我成长的摇篮,校园,是我快乐的天堂.它是个美丽的仙子；它是两栋高楼,

我的祖国时间曾凝聚在1949年10月1日,当巍峨的华表披上曙光,当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和

浪一层又一层地赶来,碰撞着卧在海面的礁石,溅起了水花又落了下来；冲湿了我的脚丫,还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记,作为它永久的珍藏.看着大海时时奔来,好象永远不知疲倦；听着大海刻刻喧腾,似乎永远都那么

（一）孩子是祖国的未来和希望,爱祖国爱家乡教育必须从幼儿抓起,只有让孩子从小就把\\\"祖国妈妈\\\"铭刻在心里,才能使他们成长为热爱祖国,建设祖国的接班人.每年的十月都是红色的季节,今年10月,我

一些材料您选取吧,毕竟自己写的才是最真实的,我爱祖国,也爱祖国的大自然的风景.我不仅爱祖国的山河大地,就是一草一木,一花一石,一砖一瓦,我也感到亲切,感到值得我留恋和爱抚.且不要去说什么俄罗斯的森林,

我的祖国推开翡翠的竹门,迎来春天的脚步.在欢声笑语中,融化了冰雪寒冬的战栗.朵朵绽放的,我的笑容,声声歌唱的,我的希望,在辞旧迎新的爆竹声里,朝阳洒满了倾注所有梦想的全新生命.在放声歌唱、美酒交错的太

我爱读书读书,可以让我们提高写作水平；读书,也可以丰富我们的课外知识；读书,还可以提高我们的自身素质.小时候,我很不爱读书,甚至连好笑的漫画书也不看,所以,我小时候对课外知识一无所知.一次,哥哥叫我跟

我爱我家推开我的房间的门,会看见有一张全家福挂在墙上.中间一个胖胖的小男\女孩就是我.左边头发卷卷的是我老爸.这头发不是烫的,而是天生的.右边是我老妈,她戴着一副眼镜,还做着“yeah”的手势.先说说

书香一缕书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的,我也不大清楚,小时候?顶小顶小的时候?依稀记得那时,夕阳的余晖还未退去,外婆抱着我坐在夕阳的影子里,读诗给我听,她拿着一本页边都发黄了的小书,那诗的调子