我把国土交给谁阅读题

1;他们指的是中国的伟人们2；他们与梅花相似之处是他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节3；外祖父想让我也想梅花一样顶天立地,从而表现出他的思乡之情4；我体会到了外祖

我怕,但有什么用,硬着头皮去了,这样牛成了我的依靠,因为牛我感觉到了温暖,牛那不经意的一瞥,总是让我坚信,它理解我,关注我.我感谢父亲,是他让我了解了远山；了解了未知中如何去和牛搏斗,控制它；了解了如

回答1：好的教育培养优秀人才--如果学校的教育水平不济--那么孩子吸收到的知识就少--一个孩子的未来--只是是很重要的回答2：‘琼浆’指好酒‘醍醐’比喻听了高明的意见使人受到很大启发.也形容清凉舒适.

1.国土是一个民族的立足之地2证明我们边防军战士是“用鲜血和生命誓死捍卫祖国的每一寸领土”3“是啊.这寒漠边陲的每一撮永冻土壤,都关乎到祖国人民的千万年福祉.这里的每一抔毫无声息的沙砾,都代表着一个饱

1．欣然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情.循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理.2．学校.寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望.3.正直忠信-奸滑诡诈醍醐-糟粕4.你们将饮之以琼浆

1、作为边防军的一员与作为普通百姓,作者对土地的态度分别是什么?作为边防军：用鲜血和生命誓死捍卫祖国的每一寸领土作为普通人：心中想着我把国土交与谁,呼吁相关部门善待土地2、第3段一连串的反问句,在文中

HandinthedocumentstomebyFriday.SubmitthedocumentstomebyFriday.用handin或者submit都是【呈交】的意思通常在这种有时间性的句子,用

1.我有属于我的一生,是任何人不能相陪的,母子一场,只能看做一场春雨,能下多久,便下·多久,但下雨的岁月毕竟是有期限的2.转变为第二人称,使语言更亲切,更自然,充满感染力3.担心,紧张,害怕4.担心孩

1.因为现代教育有很多不尽如人意之处,有很多孩子是因为学校教育的不科学而被“误人子弟”,孩子来到学校确实是一种“赌博”.2.琼浆是美酒,是美好的东西,醍醐源于“醍醐灌顶”,是受到好的启发,突然明白了一

希望有人站好下一班岗,传好交接棒.对国土的热爱.希望我们可以守卫守护好我们的国土

解题思路：同学你好，在做此类问题时要注意句子意思和语法的结合。解题过程：31What32Thank33Can34Whose35too最终答案：31What32Thank33Can34Whose35to

水瓶喜欢掌握主动权,他把主动权交给你说明他十分相信你

意思是：Letmetakecareofeverything/Iwilltakecareofeverything直接翻译：Handeverythingovertome/Givemeeverything

转述结果如下：黄继光请指导员把任务交给他.再问：请你把任务交给我再答：什么意思？再问：黄继光对指导员说:请你把任务交给我。中的请你把任务交给我。怎么改。再答：可以这样转述：黄继光对导员说，请指导员把任

1.全城市匆匆的路人学校学校学校各种知识的传递者各种知识的传递者，古往今来的撰述者世界2.①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：②“再见！”③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二

我现在能把拯救地球的任务交给你,希望你圆满完成!

当我把心交给你时请你也把心交给我WhenIputmyhearttoyoupleasealsotogivehearttome

1.“我”要把国土交给：能够决定国土命运的人们.2.“似乎,是的.”：因为文中说到“今天也还有各式各样的势力,以各种各样的名目,企图蚕食我们的领土.”“然而,绝不是.”：因为文中说到“你们代表着曾经在

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2：远近闻名.名声显赫、赫赫有名.德高望重；；；5：别人给予的东西永远不是真正属于你的,只有通过自己的努力得到的才真正是属于你自己的；；；6：你梦想我哪知道,自己写、怎么做…就是努力呗再问：7呢？再答