我愿做乔木,与君共风雨.

1.最后一段中的“惊喜”能否换成“欢喜”.为什么?2.作者写“风雨”主要用了正面描写还是侧面描写,是说明3.如何理解作者在结尾一段写了“孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一直一直放进去……”附加：1

祖国,让我亲亲你——小村庄,大变化村庄是再平凡不过的了,可在我的眼睛里,却另有一番意义.我很小的时候,总是不愿意到姥姥住的村子里去.因为,村子里的路特别难走,而且路两旁还有许多的杂物,非常臭.姥姥家的

祖国,是我们生存的家园.我们在成长,祖国也在成长.祖国正在不断地发生着日新月异的变化.而我们也随之茁壮成长.那么,祖国的成长在生活中具体表现在哪里呢?看窗外——城市中的高楼大厦就像雨后春笋一般冒了出来

杨培安《我的骄傲》作词：刘虞瑞作曲：陈国华2008年专辑《杨培安III》没有山不能跨越(IBelieveICan)没有海不能冒险(IBelieveICan)让历史记得这一天当我用心立下诺言没有事不能改

木是指树身高大的树木,由根部发生独立的主干,树干和树冠有明显区分.有一个直立主干、且高达6米以上的木本植物称为乔木树体高大(通常6米至数十米),具有明显的高大主干.又可依其高度而分为伟乔(31米以上)

解题思路：题目中的“风雨”可是自然界的风雨，但更多的是生活中遇到的困难。给你提供几篇范文，以供参考。解题过程：风雨让我学会坚强坚强，是在风雨中学会的，快乐，是在坚强中感悟的。　早春的风雨是温柔的。在如

是黄勇唱的（（勇敢勇敢））

解题思路：任何一项事业的成功都离不开集体的智慧和力量，离不开集体中成员间的团结合作。解题过程：（2）任何一项事业的成功都离不开集体的智慧和力量，离不开集体中成员间的团结合作。启示：集体是个人生存的依靠

解题思路：认真通读上下文的内容，结合具体语境分析。很高兴为你解答。祝：健康、快乐、进步！解题过程：　　1.（1）运用比喻的修辞手法写出了树林在风雨中飘摇的场景。　　(2)运用借代的修辞手法，生动形象地

风雨过后在家中想象着家长会时的情形,想象着老师那严厉的语句和老爸严肃的神情,风雨过后作文.“砰!砰!”楼道里传来了我熟悉的脚步声.随着脚步声越来越清晰.我的心跳也越来越快,越来越快,在爸爸开门的那一瞬

“把女人比喻做丝萝,把男人比喻做参天大树”这句是没错,但是“说女人要依附男人的庇护,才可以生活得好”是有问题的.人家女方的意思不是说我一个女人就一定要依附着一个男人过活,而是说我这个女人肯依附你,肯让

面对风雨,我选择在人生的道路上,不会总是坦途.其中会有数不清的,大大小小的挫折.人们只有经过了挫折的磨练,才会成功.敢问有谁见过晴天之后的彩虹呢?只有风雨过后,才会出现彩虹的身影!翻开史册,这样的例子

乔木是一种高大的树木.丝萝,是一种草本植物,非依托在乔木上不能生长.当乔木枯萎,那么丝萝,将无法生存.《诗经》里常把“丝萝”与“乔木”连在一起,以此来比喻相爱的人.《红拂记》中红拂曾对李靖说“妾本丝萝

以学习交流会、演讲讨论等方式开展图片展、文艺演出、报告会、座谈会、知识竞赛、征文比赛、公益宣传和志愿服务等.办板报、宣传栏、海报栏、网站等宣传阵地.再问：我这个是班级的小型活动，只有35人，时间最好不

狂风暴雨风雨交加

既然是该做的当然是该做的该做的是必须做的但不一定能做到的想做的是可以做的但不一定对的

这句话中的“南之乔木”出自《诗经》的风.周南.汉广“南有乔木,不可休思.汉有游女,不可求思..”意思为：南边有高大的树木,可是它却不能让我休息,汉水女儿正出游,无奈可望不可求呀!“君之于我,南之乔木.

草本:莲花,菊花,勿忘我,西府海棠木本:竹,紫藤,梅,一串红灌木:紫藤,梅,一串红乔木:竹

乔木与灌木的区别1、应该以树木生的结构、树枝的生长特点来判断.不过有些苗木也不是死的.像桂花,大的,主干很明显的可以说是乔木,但有些小桂花,我就用来做绿篱,这应该算是灌木.2、一般三米以上可称为乔木,

成长的季节第一篇秋天是收获的季节.都说“种一粒粟,秋收万颗子”,对于一个来说,十八载的秋,也已然到了收获的时刻……镜子里,那高挑的段,熟的脸庞,无一不在诉说着岁月的流逝,同时也见证了长的痕迹.目光渐渐