"绿色材料"的概念首次提出

Inhisbook"TowardaScienceofTranslating",EugeneAlbertNidafirstintroducedthe"DynamicEquivalence"theory,

1896年,荷兰物理学家塞曼使用半径10英尺的凹形罗兰光栅观察磁场中的钠火焰的光谱,他发现钠的D谱线似乎出现了加宽的现象.这种加宽现象实际是谱线发生了分裂.随后不久,塞曼的老师、荷兰物理学家洛仑兹应用

周恩来1953年接见印度代表团内容是互相尊重领土主权互不侵犯；互不干涉内政；和平互利；和平共处.和平共处五项原则在国际上产生了深远影响,被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则

自中国共产党创建以来,把马克思列宁主义同中国革命、建设、改革的实际相结合,开辟了一条马克思主义中国化的理论发展、理论创新之路,由此产生了两大历史性飞跃,两大理论成果.这就是毛泽东思想和中国特色社会主义

有证据表明平行理论的逻辑发展曾给古代希腊人带来相当大的麻烦．欧几里得在把平行线定义为在同一平面上无论向哪个方向延长总不相交的直线及在采用著名的平行公设上遇到困难,萨谢利的著作发表后33年,瑞士的兰伯特

英国科学家玻耳化学的一个基本概念,指质子数相同的一类原子的集合.元素概念萌芽于古希腊的水、土、火、气四元素说和中国古代的金、木、水、火、土五行说.具有科学形态的元素概念是由17世纪英国化学家R.波义耳

一个绿色的地球是我们人类生存的先决条件,两千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色,但是两百年的现代文明确实我们绿色的地球日渐披黄蒙黑.人类已跨入新的世纪,我们却面临着如此险恶的生态环境：水资源匮乏、土地

节水型植物材料是近年来我国园林绿化专家和基层专业技术人员为了缓解目前水资源紧缺与城镇园林绿化用水量日益增长的矛盾,选育出一批极耐干旱、抗逆性极强的园林绿化植物品种作为园林绿化工程的栽培材料,初步定名为

教育学的创立发展过程为：1、培根1623年,首次将教育学作为一门独立的科学提出来.2、夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作,开始了教育学的独立探索阶段3、赫尔巴特《普通教育学》第一本现代教育学著作,一

远离污染.打造绿色生活,从点点滴滴生命细节开始：着手减少室内有害气体（不喷发胶）、悬浮颗粒及电磁辐射的污染.纯天然的植物提取物并非都是健康的,自制真正适合自身的护肤品.杜绝加工食品、含有多种添加剂或经

康托Cantor,德国数学家

采用降低降低大气排放、降低燃油消耗、降低产出环境有害物质的各种技术以满足可持续发展的要求的船舶就是绿色的船舶.例如：1.排放绿色：如LPG发动机、风帆推进、太阳能电力推进、原子能核反应堆推进、PEMF

summary:theconceptofgreenmaterialwasin1988,thefirstinternationalmaterialsscienceresearchforfirstputf

1996年6月,张建松《发挥校园网络在思想政治工作中的作用》中,最早提出了“网络思想政治工作”的概念.2000年2月,刘梅《论思想政治教育的现代方式》,最早提出了“网络思想政治教育”的概念.曾令辉等人

最早提出分子概念的化学家是意大利A.阿伏伽德罗,他于1811年发表了分子学说,认为：“原子是参加化学反应的最小质点,分子则是在游离状态下单质或化合物能够独立存在的最小质点.分子是由原子组成的,单质分子

倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观.‍

绿色化学的口号最早产生于化学工业非常发达的美国.1990年,美国通过了一个“防止污染行动”的法令.1991年后在,“绿色化学”由美国化学会（ACS）提出并成为美国环保署（EPA）的中心口号.经过十多年

门捷列夫是发现化学元素周期表规律的人.

在1828年的时候,德国化学家弗里德里希·维勒,在实验室中成功合成尿素（一种生物分子）,自此以后有机化学便脱离传统所定义的范围,扩大为含碳物质的化学.

国际私法中的跛脚婚姻,又叫跛行的婚姻,即在一个国家有效而在另一个国家无效或者解除的婚姻.由于跛行的婚姻的存在,就可能出现一个人可以在不同国家的两个以上的配偶维持着所谓“一夫一妻”制婚姻的奇怪现象.这样