成长 插叙

插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.主要作用有：（1）是指在叙述中心事件的过程中,插叙一些与主要情节有关的内容,

学会战胜自己的脆弱　　刚上中学时,老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么?”我们有的说骄傲,有的说虚伪,有的说嫉妒.老师说：“我看是脆弱.它是各种错误的根源,是你取得成功的绊脚石.”我把老师的话牢牢

“童年的梦,七彩的梦；童年的歌,欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞.”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多

在我五年级的第二个学期,我跟我的伙伴已经打成一片,关系非常的好.于是有些时候我也就没有注意,再加上那时我没时间跟他们玩,我的伙伴就误会了.以为我不喜欢和她们在一起,于是一个噩梦开始了.他们都不跟我玩了

顺叙顺叙也称正叙.叙述的手法之一.顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法.用这种方法进行叙述,好处是事件由头到尾,次序井然,文气自然贯通,文章显得条理清楚.使用顺叙法,必须特别注意剪

什么是插叙?插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法.如《同志的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要,

今年,我已经十二岁了,就要告别童年的岁月,即将进入少年的时期.回忆童年,那一件件趣事就立刻浮现在我眼前,犯傻的、可笑的、幼稚的、有意义的既让人开怀大笑,又叫人深受启发.犯傻的事常常受到严厉的批评,批评

我懂得了感恩一天又一天,一年又一年,日月轮转,不知不觉的十六年过去了.回想以前,自己真的不懂事；回想以前,爸妈和老师为我做的,真的很多很多……（一）“妈,学校要交钱.”我说.”怎么整天交钱啊,这次又交

这个不错http://zhidao.baidu.com/question/94113050.html?fr=ala2成长的烦恼小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌,

插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.好处：使文章更完整,情节合理.

昏暗的台灯下,我凝视着这一杯茶,沸水一次又一次的冲击,让我感到了茶的清香.那苦涩中略微含着的一点甘甜,也被我贪婪的嘴给霸占了,眼的朦胧,勾勒出朦胧的记忆,可记忆却已不再朦胧.作业之多“难为”了嬉戏之少

只要努力,就有成功的机会,蝴蝶和天鹅经过时间的淬练会更美,相反如果不努力,就想《蜜蜂和蚯蚓的故事》中的蚯蚓一样,随着时间的推移,红颜白骨,只有努力付出才不会后悔***说明一个人要永远不放弃希望.再平凡

在我小时候,我非常喜欢玩滑轮鞋.可是轮滑鞋玩久了,就感到没劲了,玩够了,便放在仓库里.有一天,我感到好无聊.就想起了去仓库里玩.突然,我发现了一双轮滑鞋,我惊讶的说：“那不是我的吗?”便穿了起来,滑出

脆弱刚上中学时,老师问我们：“你们说人格的最大缺陷是什么?”我们有的说骄傲,有的说虚伪,有的说嫉妒.老师说：“我看是脆弱.它是各种错误的根源,是你取得成功的绊脚石.”我把老师的话牢牢记下,努力寻找和战

在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸,每经历过一件难忘的事情,我就长高了一节,又长大了一岁.翻开我的成长记录,看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子,我不由得笑出了声.六岁那年,看到邻居姐姐经常骑着自行车

成长的快乐“呼呼…呼呼…”呼啸的北风拂窗而过；“沙沙…沙沙…”连绵的小雨翩翩舞过.所有的声音都那么有韵律,随着这“呼”这“沙”的韵律仿佛渐渐打开了我沉睡已旧的心门.繁华败落,春去秋来,我送走过了无数的

成长的烦恼终于,怀着对成长的渴望,对成熟的期待,我长大了.不料,成长的滋味却是这般苦涩,心情总被接连不断的烦恼所左右.一直以为青春的色调应该奔涌着洒脱与不羁,可我的心却时常被无奈缠绕着.总是惧怕看到镜

插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.如《同志的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要,先写鲁

时间过得飞快,一眨眼,我就到了初中.这是中学的第一个开学典礼,陌生的老师,陌生的同学,陌生的校园,却让我感到兴奋和期待.听着校长热情洋溢的讲话,我陷入了沉思……就在上个假期,我看了一部记录片,内容是一

插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助开展情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.插叙的作用（1）是指在叙述中心事件的过程中,插叙一些与主要情节有关的内容,然