总分总的描写襄阳汉江的作文

在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华,她不光学习好,而且爱助人为乐.她个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下

“书,是人类进步的阶梯.”、“书犹药也,善读之可以医愚.”、“一日无书,百事荒芜.”　　听到了这些例子,你们一定有些喜欢书了吧?我不知道你们喜不喜欢,反正我很喜欢,我估计你们听我介绍读书的好处与快乐之

冬天到了,寒流也来了,鹅毛般的大雪漫天飞舞,整个世界穿上了白色的外衣.送走了五谷丰登的秋天,雪花飞舞的冬天终于来临了.下雪了,一片片雪花从天上飘落下来,不一会儿,地上、树上、房顶上都变成白色的了.春天

1.雾,萦绕在山头,乳白的雾围绕在那高高的山头,仿佛那是牛奶般的世界,洁白一片,令人无限向往.　　我的家乡冬天没有飘雪,更没有冰川.但,它有令我为之倾倒的?雾.　　早晨,空气清新,晨雾从山底悄悄地漫上

我们来到海边,一阵清风吹来,海水流到粘满泥土的脚下,凉飕飕的,好舒服!浪水就像一条小白龙一样生龙活虎的涌上岸来,碧蓝的海水一望无际,海浪激起的海沫像一堆堆白雪,美极了!浪花轻轻扑打着海岸,发出“哗哗哗

先从总体上描述所见景物给你的第一印象,然后再分别从它的不同方面给你的直观印象,例如,他给你的总体色调,它的性能,它有什么突出的特点,以及它的用途.文章末尾,你可以再给一个相应的总结,描述一下你看到这一

玄武湖游记期中考试后,连续下了两天的雨中午终于停了.憋坏了的我立即缠着爸爸妈妈去游玄武湖公园.玄武湖公园离我家很近,穿过鸡鸣寺就进入公园大门.因是雨后初晴,天格外的蓝,云格外的白；树儿更绿,花儿更艳.

清晨,第一缕曙光擦亮了我的眼,雪停了,风依旧很烈.想必又是一个寒冷的早晨.推开房门,迎接我的是那割鼻的痛.屋里的热气夹着吹来的寒风瞬间就凝逝了,哈出的气白了我的须发.除了那风,仅有的是脚底的咯吱声,鸟

总写——分写——总写比如写今天的天气.先总写：今天的天气真好.然后分写：温度,阳光,春风.最后再总结一下：天气真好.

我喜欢茶花.茶花的花苞慢慢的依次展开,绽开一份惊心动魄的美丽,当最外面的一层,努力的向外舒展,舒展.要挣扎,要挣脱温度的束缚时,我笑了.那一片片嫣红的花瓣,在青色而青涩的花托之内,弹出了青春的眼光,在

杭州西湖游你一定听说过西湖吧,那里环境优美,景色怡人,位于我国素有"人间天堂"美称的杭州.国庆节的第一天,妈妈和我就乘着飞机,飘过白云,很快来到了杭州.杭州的大街上处处绿树成阴,鲜花盛开,一路上让我们

“总—分—总”结构.即先总述,再分说,后总结.这种关系还可以演变为“先分后总”、“先总后分”的结构方式.例如一同学写《冬天》,开始总写“我爱冬天”.然后分别写“冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女,美丽

当你游览在青山绿水之中,当你沐浴在阳光雨露之中,当你散步在满天星空之下,当你小憩在小草野花之中……我想,没有一个人会不为大自然创作出这样的杰作而感到惊叹.记忆中也游过很多的地方,有险峻的黄山,有秀丽的

太好写了开始写“中心思想”　　中间写“过程”　　末段写“总结”一般的话,叙事运用这种结构会更好一些!

有人说："母爱如阳光似春风"；有人说："母爱是压力是动力"；有人说："母爱是清泉是清溪".从古到今,不少文人骚客撒下点点笔墨谱写母爱篇章.如孟郊的《游子吟》冰心的《纸船》等.都赞美了那无私,伟大,永不

我的家乡十分美丽.家乡有一片竹林.小时候,我常到竹林里玩,爷爷总是陪着我.然而我知道,爷爷很喜欢竹子.那一天,天很蓝,小鸟在空中自由地飞翔,多么快乐.刚上二年级的我拉着爷爷的手,小像一只小鸟一样跳着,

夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好.风儿吹走了我一整天的烦恼,我情不自禁地低吟浅唱着.这时给以我的不是痛苦

我爱太阳花虽然太阳花只是夏天里常见的一种极普通的花,但我十分喜爱它.太阳花的茎有红色的,有绿色的.那茎很嫩,似乎用手一掐,就会冒出水来.太阳花的叶子很特别,小而厚.叶的表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧

Theworld'smostthankfulforistohavealoveofothersontheirown.Loveisalightinthewintersun,sothatpeoplefeel

菊花在众花之中,我最喜欢的是那不怕风打霜冻的菊花.它不像娇气的茉莉,也不像月季那么华而不实,它不需要多少肥料和养分,也不需要你精心地去护理,只要一个简易的花盆,它就能生根发芽,茁壮成长.菊花的品种繁多