总分总的好段

在我的五年小学生活中,有许许多多给我留下了印象的人,有同学、爸爸、妈妈等,可给我印象最深的还是我的好朋友---汤素华,她不光学习好,而且爱助人为乐.她个子不高,那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,眼睛下

我是一个热爱生活的女孩.我是一个性格开朗的女孩,我喜欢肆无忌惮地笑,我喜欢听着歌仰望蓝蓝的寂静的天空,我喜欢和朋友打成一片,我喜欢所有一切美好的东西.我相信每一次日出都是一个新的起点.总之,我是一个喜

早就听说,桂林的景色非常美,去年“五一”,妈妈带我到桂林去玩,我高兴极了!5月2日,我们乘火车到达了梦寐以求的桂林.桂林桂林,桂树成林；桂花桂花,桂花飘香,这就是桂林的由来.俗话说,“桂林山水甲天下”

冬天到了,寒流也来了,鹅毛般的大雪漫天飞舞,整个世界穿上了白色的外衣.送走了五谷丰登的秋天,雪花飞舞的冬天终于来临了.下雪了,一片片雪花从天上飘落下来,不一会儿,地上、树上、房顶上都变成白色的了.春天

初春,正是赏梅的时节,素有“雪梅十里香”之称的超山,吸引了成千上万的游客.公园大门前的小山坡上,有一片梅林.朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪.白梅有五片花瓣,洁白无暇,给人一种纯洁高尚的感觉.进门不远出,

你参考小学语文六下的第三节

你们教的好快!你可以写梅花,很好写的,品质啊什么的.

生活中发生了许许多多的事都让我难以忘怀,特别小时候父亲带我爬山的事让我印象犹为深刻.记得那一天,正是风和日丽,父亲带着我兴致勃勃地去爬玉皇山.望着高高耸入云彩的大山,我有点胆怯,有点发颤.但是父亲却在

让人一目了然,开篇就知道你要说什么,也不容易跑题,后面分的内容围绕总写

在蓝蓝的天空中,白云是那样的高洁,动人.我无法用文字描绘它的形态,说它是圆形的吧,可一会儿又变成了方形；我也无法用语言中肯地形容它的风格,说它飘逸吧,它又常常显得沉郁而凝重

总写——分写——总写比如写今天的天气.先总写：今天的天气真好.然后分写：温度,阳光,春风.最后再总结一下：天气真好.

我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物.

“总—分—总”结构.即先总述,再分说,后总结.这种关系还可以演变为“先分后总”、“先总后分”的结构方式.例如一同学写《冬天》,开始总写“我爱冬天”.然后分别写“冬天像一个披着雪白衣裳的顽皮小仙女,美丽

我觉得是总分总句式开头提出论点是总后面通过落叶云儿冬天等等是信论证了为什么地球是个大信箱是分到最后又再一次提出论点再总

太好写了开始写“中心思想”　　中间写“过程”　　末段写“总结”一般的话,叙事运用这种结构会更好一些!

夕阳西下,大地沐浴在余辉的彩霞中,人们三三两两地在街道上漫步,晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好.风儿吹走了我一整天的烦恼,我情不自禁地低吟浅唱着.这时给以我的不是痛苦

我爱太阳花虽然太阳花只是夏天里常见的一种极普通的花,但我十分喜爱它.太阳花的茎有红色的,有绿色的.那茎很嫩,似乎用手一掐,就会冒出水来.太阳花的叶子很特别,小而厚.叶的表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧

论点是：网络时代是一个“信息过剩而注意力稀缺”的时代.总分结构；后面的文字都是对第一句的说明和陈述,具体说明网络时代注意力稀缺的这种现象及所引发的问题.再问：可以看出作者的意图是（）。A.呼吁网络时代

听紫荆花开的声音“浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游、度假的好地方……”每当我满怀激情独自吟诵《东方之珠》这篇课文时,自己仿佛光着脚丫漫步在金色的沙滩上,聆听海风与浪涛的交响曲；又仿佛来到夜幕下的香港

秋天的落叶秋,收获的季节,金黄的季节,同春一样可爱,同夏一样热情,同冬一样迷人.夏天过去了,秋风阵阵,落叶飞舞着,像一个个金黄色的蝴蝶飘落在我脸上、身上、脚上,落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船.如果