作业帮思维训练
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 19:49:24
在12点到1点之间,会在几点几分时,钟面上的时针与分针第一次互相垂直?（15-5）÷（1-十二分之一）＝（分钟）答：在两点十又十一分之十分钟的时刻第一次垂直.
又没有买你哪个,怎么知道你要的是什么啊!
1.一个长A厘米宽B厘米,分别以它的宽和长为轴旋转一周,得到两个圆柱.这个圆柱的体积是否相等?(a不等b,ab都不等0)
所谓发散思维,是指倘若一个问题可能有多种答案,那就以这个问题为中心,思考的方向往外散发,找出适当的答案越多越好,而不是只找一个正确的答案.人在这种思维中,可左冲右突,在所适合的各种答案中充分表现出思维
放下所有的情感与经验.你就能找到适合自己的答案.
这是一年级的数学思维题目：一天,姐姐和妹妹去商店买笔,姐姐欠1.5元才能买到,而妹妹欠0.5元才能买到,但姐姐和妹妹现有的金额加起来可以买到,请问这支笔是多少钱?
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对于提出的问题,如果单纯作为一个从问题本身思考的话,容易误入歧途,视野和胸襟是无法模仿的,但是可以通过学习和实践来养成的.建议如下：1.以目标和结果为导向,也就是想确定目标或者结果,初步提出实现这些目
人教版六年级奥数题及答案1甲乙在银行存款共9600元,如果两人分别取出自己存款的40%,再从甲存款中提120元给乙.这时两人钱相等,求乙的存款9600×（1－40％）＝5760（元）5760÷2＋12
一、脑力激荡法（Brainstorming）脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想
解题思路：先要看懂统计图里的数据，横着看，花生售出160瓶，绿茶售出120瓶......这些是5个月的数据，问每个月售出多少，就分别除以5。解题过程：
巧求图形的周长正方形周长＝边长×4,长方形周长＝（长＋宽）×2＝长×2＋宽×2这两个计算公式看起来十分简单,但用途却十分广泛.利用它们可以巧求一些复杂图形的周长.解决这类问题主要从两方面入手：1、对于
利用一题多解,训练发散思维.教学中注重发散思维的训练,不仅可以使学生的解题思路开阔,妙法顿生,而且对于培养学生...一题多解是训练发散思维的好素材,通过一题多解,引导学生就不同的角度、不同的方位、不同
首先,阅读先关书籍,最好很权威的书籍.其次,就是实践了,理性思维可以成为你的一种本能,是在n次处理能力之后的能力的一种提升,遇到事情,总结教训,让自己晚上静一静.想想自己欠缺什么,这样下去你的思维必然
你在哪呀,当地的早教机构应该有相关的课程,你说的这个思维拓展包括很多内容,如果不想去早教中心,就是网上搜些教材都很适用,我在给我的宝宝用杜曼闪卡,感觉还可以.
解题思路：大客车：小客车=5:6=10:12小轿车：小客车=3:1=36:12；数量比：大客车：小客车：小轿车=10:12:36钱数比：大客车：小客车：小轿车=10×30:15×12:36×10=5:
人因思想而伟大,思维是思想的一个分支,确实很重要.首先,要意识到思维的重要性,有决心训练；其次,不妨找一些训练思维的题集看看,上面有猜谜,训练逻辑思维之类的练习,通过这些可以打通你思维的任督二脉；另外
当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫逆向思维.例如“司马光砸缸.”有人落水,常规的思维模式是“救人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断
用游戏的方法来提高