怎样表示加法算式的意义-搜答案-拍题作业网

5*迷的末尾还是迷所以迷为54*字+2的末尾是字字只能是偶数,分别实验,字为6数*3+2的末尾是数分别实验,数为4,9数为4时,解*2+1的末尾为解解只能为奇数,分别实验,解为9巧为3数为9时,解*2

是学习加学习加学习等于再学习吗?(你好像输错了)"学"等于5,"习"等于0,"再"等于1.

2.3×3表示的意义是（3个2.3的和）,也可以表示为（2.3的3倍）,改写成加法算式是（2.3+2.3+2.3）.愿对你有所帮助!

（-13）+5=5-13=-8（-45)+23=23-45=-22（-4）+3=3-4=-1

表示几个相同的数相加.比如,4个5相加为20,用算式表示为4×5=20.同样,20也可以反过来分为4个5,也就是除法的运算.所以乘法和除法是可以互相转换的.

用运算符号把数字或表示数的一些字母连接而成的式子叫代数式.如25+0.1a.代数式:由数和表示数的字母经有限次加、减、乘、除、乘方和开方等代数运算所得的式子.1/4（ab）的意义.将ab的积分成四份,

找出几个不同类型的应用题,给孩子解释一下!比如：知道总数,求其中一部分的,用减法；知道其中一部分,求和（一共有多少）,一般用加法；哪个比哪个多多少,少多少,一般用减法；等.应用题目中没有出现的数字不能

表示总价吧.不过题目似乎有问题

学校买篮球和足球各15个,每个篮球35.2元,每个足球24.5元.买篮球和足球共用多少钱?35.2×15表示（15个篮球的价格）24.5×15表示（15个足球的价格）35.2×15+24.5×15表示

1+2,2+6,3+6,4+10的规律如下,前一个数为1、2、3、4,加号后面的数为2、6、10、14,仔细观察就可以知道,加号前为以1为首项,公差为1的等差数列,加号后面为以2为首项,公差为4的等差

意义：3个5相加的简便运算再问：要画图表示？再答：可以横着五个点然后画三行再问：哦哦，谢了再答：采纳呗再答：采纳呀

集合中元素的意义要结合代表元素和元素条件同时考虑A=｛x|y=x²-2x-3}是函数的定义域B={y|y=x²-2x-3}是函数的值域C={(x,y)|y=x²-2x-3

稍等,正在完成中.再答：再答：保证正确求采纳！！！

(130+52X7)/13

易见平均数为14,14＊7＝98

Fiveminusthreeequalstwo加plus减minus乘times除divide

加法把两个数合并成一个数的运算叫做加法.加法是数学中最基本的运算方法之一.相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和.减法一直两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫减法.在减法中,已知的和叫做被减

（1）2480/40表示原计划每天加工的机器零件个数（2）2480/40+18表示实际每天加工的机器零件个数（3）2480/（2480/40+18）表示实际完成的天数（4）40-2480/（2480/

H2只能表示一个氢分子（含两个氢原子）,表示氢气这种单质.H就只能表示表示一个氢原子,还表示氢元素了（因为一个氢分子含两个氢原子,H只有一个,所以不能表示氢气这种单质.）

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