怎样理解当好初中班主任

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教一年级好辛苦啊,孩子们都还没适应小学生活,还处于幼儿园的环境中.所以首先要帮助他们认识到作为一个小学生的任务,有什么与幼儿园不同的地方.要帮助他们养成良好的学习习惯方法,还要教育他们怎么和小朋友相处

凭我这么多年的经验,我觉得当班委最重要的是要有责任心.遇到任何事情都不要寻找借口或者推卸责任,不管这件事是不是由于你的直接原因,你既然是班委就在一定程度上有责任.当班委或许有私心,这个无可厚非,但是你

1.熟悉教材知识结构；2.课前备好课,包括讲课思路,教学设计,板书、课件等,3.站在学生角度去讲述,联系生活实际；4做好课后反思,不一定写出来,但一定要反思讲课中得与失；5.别忘了每节课结束前小结.再

“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.（一）语言方面要建立“语汇库”.语汇是文章

从教十余年,担任班主任工作也有七、八年了.说起“班主任”,同行们多是摇头皱眉,学生们则是吐舌做鬼脸.在同行们眼里,“班主任”可谓是鞠躬尽瘁,吃力不讨好.而在学生眼里,班主任则是那罗嗦的唐僧,专横的霸王

教学多年,根据教学经验,笔者认为,培养学生的道德素质是政治课教学的首要任务.学生学会怎样做人了,学习的难题也迎刃而解,将来走向社会,处理事情的能力也会提高,不良习俗会相对很少,自私自利的想法会淡薄;学

物理学是一切自然科学和技术科学的基础,它在社会生活和工农业生产以及科学领域中应用及其广泛.但是,许多学生反映物理难学.面对一道道物理题,就像雾里看花,总有不识庐山真面目之感.我认为要让学生学好物理,首

1,不能对孩子使用武力,但要与其多交流2,物质奖励可以让你和孩子更亲近3.在作业上夸夸孩子,达到良师益友的目的4.纪律是不能打不能骂的,自己不出声,孩子也就停了

对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,

我觉得政治关键在于理解.死记是绝对不行的.我以前的政治好像就学得挺好的关键是理解,理解了之后,用自己的话来回答,都可以得比较高的分数再就是,对每一个问题的理解,就是要抓住他的关键词或关键句子来理解,然

文言文教学是初中语文教学最棘手又最不可忽视的一部分.文言文教学质量的提高有赖于学生预习习惯的养成、朗读兴趣的培养、文言文实虚词的积累和理解能力的增强.

初中主要是自然地理,所以会有很多的图,首先你自己要熟悉图,会画图,再引导学生识图,多讲方法,还有幽默诙谐的课堂会使学生产生浓厚的兴趣,更好地配合老师.

从提高成绩来看,哪科弱,选哪科老师当班主任,因为班主任的课比较重视,抓得紧.如果从感情来看,看你的喜好了.还有老师带班的水平.每个老师不一样地.

一、为人师表,率先垂范.　班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情

老了不死；一、作文要学会积累“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性.“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会.（一）语言方面

课例《西亚》评析1、明确评课目的.评课过程中,要根据上课教师提供的课堂教学实例,交流教育与教学思想,总结教学经验,探讨教学方法,帮助、指导上课教师和参与听课活动的教师提高教学能力.一评教学思想.本节课

在从小学升入初中后,常会出现这样的现象：很多学生在小学阶段既全面发展又学习很好,但是进了中学以后却成了学习差生,表现出多种学习问题或行为问题.导致这种现象的原因很多,其中小学升入初中的教育衔接不当是重

如何写好作文1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多

开头,写对老师的印象其次写老师在教学以及生活中的习惯再次写老师对你们的启发,最好举实例结局,写自己经过与老师一起学习生活后对老师的感受