怎样帮助孩子记住拼音

买相关的cd和光碟,让他在游戏中学习,在联想中记忆,相信我,很有效果,我本人就是这么过来的

1利用汉字本身的特点.汉字由音形意组成,让孩子总结规律,大人和孩子一起发现规律并引导孩子记忆.比如目旁和眼睛有关,木旁和树木有关等等.2编字谜让孩子记忆.半月是胖字,千里相逢是重字等,孩子感兴趣,会自

我家宝贝我是自己一点一点教,教完之后就问他会不会念,孩子教育家长也是关键的!

,不要纯粹的记单词.这一点可能很多家长做的不是很好,给孩子默写单词就是单纯的写单词,其实孩子学英语最主要的目的还是能够应用,如果把单词放到短语中来记,不但能够记住单词的拼写,还能知道单词在句子中怎样应

这个就交给老师吧,现在有很多的拼音补习班的,你自己教不如老师那里几个孩子一起,有竞争,这样学起来更容易呢,我的孩子大班的时候交给家附近的一个托儿所的老师,上了大班的两个学期,每周六和周日去两个小时,效

用一些平常常用的词语来距举例,如张大嘴巴aaa

我也告诉你一点经验之谈,孩子是发音不准还是会发音就是不懂的如何拼出字?如果是发音不准,那就要好好练习口型,让孩子懂得如何利用口型和舌型进行正确发音,要一点一点的教给孩子.如果是拼不出字,我教你一个很实

慢慢来,先打好单音基础,家长要多陪着孩子读,弄一些卡片做一些拼音游戏,最重要的是让孩子感兴趣,在玩中学效果更好.满意请采纳

环境很重要!有条件的话去国外去生活两年,水平绝对好,实在不行也可以报个全外教的培训班去试试,也可以!

答：3岁以前是孩子算术潜能开发的一个重要时期,虽然这个阶段孩子可能对数量的概念比较模糊,但是如果没有受到潜移默化的数字教育,到4岁的时候再学就会比较吃力一些.学习数字切忌枯燥乏味的“填鸭”方式,因为这

在生活中有意识的引导他多多练习,都是练习出来的没有捷径.

看时多大的孩子了,很小的话,图画和动画很重要,大一点的孩子,如果词汇量有了基础,可以通过讲故事,读故事书来记忆.

本文为家长朋友们主要介绍“”,希望可以帮助到家长朋友们,具体内容如下：孩子的自律性比较弱,当家长要求孩子做一件事时,孩子要么不感兴趣,要么坐不住,甚至干扰别人随意地乱走,或是直接被其他事情吸引,又或是

你好.看到你的：“怎样教小孩拼读汉语拼音?”问题了.我提供一点方法.拼一个音节,本来就是把声母和韵母连读,一起呵成.比如：“我”字,（WO）先准备好“W”的发音准备,接着连读“O”.“我”字的发音就出

没上一年级之前用拼音卡片按玩游戏的方式与孩子在玩中学,学中玩,如已经上一年级还没学好拼音的话只能让孩子多读、多写、多练、多背.

从这个星期学生开始学习识字、写字了,每一天都要认识十三、四个生字,这对于没有一点识字基础和认字比较慢的孩子来说,这确实是比较困难的.因为孩子刚学认字,有很多基础字还没认,还不能教给他们认识合体字的方法

现在很多书和课本上对拼音都配有很形象的图,可以利用这些形象图进行举一反三直观、形象、动手直观：可以买拼音图片.形象：如拼音儿歌.动手：让孩子写出来.

捏橡皮泥.让小朋友用橡皮泥捏出学过的拼音字母,家长也可以一起参与,看谁捏得好,捏得像.　　打“拼音牌”.给孩子准备一套拼音卡片,作为纸牌,用来复习字母,训练拼读.一方先出一张“牌”,念出牌上的拼音字母

汉语拼音是一串枯燥乏味的字符,让刚入学的一年级孩子乖乖地在板凳上一动不动,对着字母卡片机械地反复练读,很容易让他们产生厌学情绪.教育专家说,家长不如跟孩子一起玩拼音,让孩子在玩儿的过程中学习拼音.做做

伸出双手,张开十指,一九得九,屈起一根手指,剩下九根手指就是九啦.二九十八,屈起两根手指,剩下八根手指就是八.三九二十七,屈起三根手指,剩下七跟手指,就是七.以此类推,十位数是每次加以,第一次是九,第