怎样判断重读音节中的元音是长音还是短音

1．开音节1）以发音的元音字母结尾的单节.例：be,he.2）以辅音字母（r除外）+不发音的e结尾的音节.例：make,like.*在重读的开音节中元音字母按字母名称读音.2．闭音节以一个或几个辅音字

A/ei/cake（蛋糕）/æ/cat（猫）E/i/chinese（中国人）/e/echo（回音）I/ai/bike（自行车）/i/bit（少量）O/əu/cope（解决）/

看音标不过最实用的是多听多读培养语感有语感了就知道怎么读了

在西班牙语里,aeo这三个音是重读的原音,iu这两个是弱原音.所以当出现二重原音时aeo是重读的.先划分uruguay的音节,分成：uruguay五个,在guay这三个音节中,u和y是弱原音（y和i发

为什么要划分音节?划分音节有什么作用?不就是为了帮助记忆单词吗?为划分音节而划分音节是毫无意义的.要记住一个单词,首先得会读它.读准了,再来看音节划分,利用拼读规则帮助记忆,这才有意义.如果一个单词,

不分原因很简单英语里有【重读开音节】和【重读闭音节】既然你也问了：【在非重读音节中】那就不满足【重读音节】的要求了所以也就没有什么开音节与闭音节之分了

当然是音标中的,不过元音一般都发音,所以你看单词中的也可以!闭音节一般是中间一个元音,两边各一个辅音,如mapbigdugbox.开音节一般是辅音加e,如bikecakecodeknife(其中,元音

就是在加了重读符号的音节,如果是单音节词,那个音节就是重读音节比如：color的第一个音节,repeat的第二个音节开音节是指该音节以元音结尾比如：blue,poor闭音节是指该音节以辅音结尾比如：b

这个要看是在开音节,闭音节,多音节的单词中出现,一般在开音节单词中念[i:],闭音节单词中念[e]

1.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节.绝对开音节：以发音的元音字母结尾的音节.相对开音节：辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e结尾的音节(re除外).〔在开音节中,元音字母发他们在字母表中的音

有一条规律,以-tion结尾的单词,重音都在-tion的前一单词上.还有就是对于双章节的单词,如果是作名词的话,重音一般在第一个音节,如果作动词的话,重音在第二个音节.我个人认为,并没有太大的必要去仔

68字母?再问：就是单词中字母的发音音标再答：单词的发音规律主要是字母，字母组合。其中元音字母a,e,i(y),o,u的发音就很多啊！建议看看书后的词汇表，这样就可以找到规律了。

字母a在th,f,ss前面发/a:/的音.这是发音规则.afternoonclassglassfather再说发开音节/ei/,是后面有元音不发音的e才行.重读音节有开音节,有闭音节,如果像你所说的发

你知道音标不?在音标中,带有'符号的单词中,'后面的那个音节就是重读音节,其余的音节就是非重读音节.一个单词中就有一个重读音节.另外,单音节单词的音节都是重读音节如音标中带有'的单词hello的音标[

元音字母在弱读音节中一般读倒写的e或i或不发音但a的相对开音节大部分情况下重读弱读一样都是读ei再问：请问下只有a才是这样的?其它的几位ei（y）ou在弱读音节中会不会出现只在重读开音节或重读闭音节中

不一定.首先要把音节分正确,否则就无法判断开闭音节.

只在含有两个以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分.①单音节词几乎都按重读音节对待.②双音节名词６０％以上是第一个音节重读；双音节动词有９０％以上是第二个音节重读；③三个或三个以上音节的单

是的

看的话只能认知其读音.重音节的话,要多听多练习才可以.希望满意我的回答

以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节.例如：bagdrawbeginfishnotcup英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母