怎么让一年级孩子记住汉字-搜答案-拍题作业网

首先我们要明白记忆的本质在于重复,不管你是记汉字也好,记英语单词也好,还是记课文,记数学公式也好,都必须明确这个根本,你要让你的孩子重复上一定的遍数才能比较长久的甚至永远地记住知识,记忆从根本上来说,

多读,最好可以画画那个九九阶梯,可以加深印象

1、结合拼音读准字音；2、一年级的汉字大多数是象形字,教孩子把汉字与图画结合起来认；其他构字方式的,如会意、形声等,也要结合它们的构字特点来识记；3、通过形近字辨认比较识记；4、通过组词理解识记.

一直仿佛是一个迷,孩子到底是如何记住汉字的?好像也是一个笑话：当然是由于老师教的.但事实上,经过一段时间的试验,我发现孩子们识字的方法真的很不一样,每一个生命都是一个独特的个体,真的很难说清楚他们是如

家长学些汉字的构成方法,教给学生怎样分析汉字,就容易得多了.汉字的象形,指事,会意,形声之类的,在网上查查.一年级象形的多些,相对好记.这样学生就比较有兴趣了.

字母歌

用游戏和故事来增加孩子对学习的喜欢,这样既激发了孩子的兴趣又可以增强孩子的人际关系和训练了孩子的发音、动手及培养孩子活泼的性格等等的能力

英语单词,刚上课能记住,过几天就忘掉.如何让英语在脑子里长住久安.查看原帖

编儿歌、童谣、字谜、顺口溜来记.如：“安”-----女子戴帽.“腰”-----月光洒在西施女旁.“偷”-----大小两个人,月下舞一刀.

从基础做起,把握好每一个知识点,循序善诱,不可急躁.还要多做题练习

个人觉得需要孩子对写好汉字有兴趣,愿意练字.毕竟只有孩子自己有兴趣了才能坚持.家长可以带着孩子一起练字,并有适当的鼓励,比如哪个字好,哪个字为什么不好.一开始别图量大,让孩子自己决定写多少,别让他觉得

答：3岁以前是孩子算术潜能开发的一个重要时期,虽然这个阶段孩子可能对数量的概念比较模糊,但是如果没有受到潜移默化的数字教育,到4岁的时候再学就会比较吃力一些.学习数字切忌枯燥乏味的“填鸭”方式,因为这

在生活中有意识的引导他多多练习,都是练习出来的没有捷径.

读了吕继尚的《“字如其人”与学生写字如画符》一文,我深有感触.吕老师说,去年批改小升初考试作文,字写得好看的学生不到5％.有的学生用电脑打字就很麻利,一旦写字就似蜘蛛爬,“忽大忽小,歪七扭八”,简直难

这个不难再答：你要让他感觉有趣就行了再问：怎么做再答：孩子的兴趣心挺强的，攀比心也不小，你可以尝试让他自觉的背再答：打个比方吧，你跟他比谁背的快再问：可以怎么也记不好啊再答：你也可以采用奖励再答：激发

这个貌似没有特别的办法吧,只能按部就班的记了.如果有条件,可以去商店买儿歌VCD的碟片,有的碟片有乘法口诀,带背景音乐的,但是不是唱歌,还是读,只是有背景音乐而已,可能相比读书要有趣点儿...

从这个星期学生开始学习识字、写字了,每一天都要认识十三、四个生字,这对于没有一点识字基础和认字比较慢的孩子来说,这确实是比较困难的.因为孩子刚学认字,有很多基础字还没认,还不能教给他们认识合体字的方法

现在很多书和课本上对拼音都配有很形象的图,可以利用这些形象图进行举一反三直观、形象、动手直观：可以买拼音图片.形象：如拼音儿歌.动手：让孩子写出来.

喜欢读书是个慢功夫的事情,家长可以每天睡觉前读一个小故事（孩子喜欢的那种）,不用几天,你的孩子就会跟着你一样也加入到读小故事的行列,家长再慢慢的抽出身来就好了.当然,想让孩子读书,家长一定要经常带他去

不停的说,重复的讲,小孩子嘛就是要多讲.